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1、自然及古文物保育/上海世博會/初中「關心祖國‧齊迎上海世博會」學習資源網教學活動示例──環境保護與文物保育示例概要香港由小漁村發展成為轉口港，其後轉變為製造業中心。在過去二十年，香港迅速發展成為國際金融及貿易中心。隨著社會的進步，城市不斷發展，我們的生活水平日漸提升，但與此同時，城市發展亦衍生出環境污染、文物受破壞等問題。因此自然保育及文物保存於城市規劃中成為一個重要的考慮因素，到底如何平衡「城市發展」與「環境保護」及「文物保育」成為我們今天重要的議題。是次教學活動示例乃藉2010年上海世博會提出「城市，讓生活更美好」為題，讓學生理解城市規劃除

2、了體現城市設計的藝術外，還涉及到環境保護及文物保育等的問題。鼓勵學生進行思考、提出方案，嘗試解決城市規劃與自然保育及文物保護之間的矛盾，從而培養正面積極的價值觀，便是今次教學活動的重心所在。對象初中學生學習目標1.增進學生對自己居住城市的認知；2.幫助學生認識環境保護及文物保育的重要性；3.鼓勵學生關心社會，加強他們的公民意識和培養正面積極價值觀；4.強化學生對保護和改善城市環境的責任感，並願意付諸行動。價值觀/態度公民的責任感和承擔、關心社會、公民意識教學形式德育及公民教育課/生活教育課/班主任課教材1.2010上海世博會主題演繹的核心思想(

3、附件一)2.工作紙一環境保護(附件二)3.工作紙二文物保育(附件三)10自然及古文物保育/上海世博會/初中教學時間75分鐘教學流程教學步驟(時間)學習重點活動一：展示城市案例(40分鐘)1.教師可透過網頁瀏覽，向學生展示2010年在上海世博會入選為城市最佳實踐區的城市案例，例如成都的活水公園、杭州的五水共導、西安的大明宮、蘇州的古城等(http://big5.expo2010.cn/czsw/cszjsjcz/index.htm)，從而讓學生明白中國古建築的特色，揭示古人貫徹與自然界和諧相處的城市設計理念。2.從上述的城市案例，教師宜引領學生探

4、討香港城市發展與自然保護和文物保育之間所衍生的種種社會問題，並向學生提供相關圖片和文字介紹塱原濕地（香港觀鳥會網站：http://www.hkbws.org.hk/lv_website/history.html）、與及虎豹別墅(http://www.heritage.gov.hk/tc/conserve/background.htm)，然後指導學生完成工作紙一和二(詳見附件二和附件三)。3.教師小結：同學宜關注城市發展與環境保護和文物保育所衍生的問題與矛盾，並透過研習和討論，嘗試提出方案，解決問題。(教師可利用附件一讓學生從多角度思考城市、人類

5、、自然生態、古蹟、美好生活之間的關係。)活動二：規劃理想都市（35分鐘）1.派發香港中環海濱城市設計和主要用地圖（詳見以下網站連結第2及第7頁地圖http://www.legco.hk/yr06-07/chinese/panels/plw/plw_cw/papers/plw_cw0628cb1-2020-1-ec.pdf）。學生可假設自己是一位負責城市規劃的官員，就處置經已被拆卸的皇后碼頭提出各個可行方案。如要保存的話，應放在何處呢？學生可揀選皇后碼頭的用地位置，然後分組討論選址的原因和保存皇后碼頭的利與弊，再以小組簡報的形式發表意見。Ø讓學生

6、對上海世博會入選的城市案例有基本的認識，引發他們對和諧及美好城市的思考和追尋。Ø藉著探討如何運用我們共同擁有的資源，讓學生從中認識個人的文化身份。Ø了解香港城市規劃的基本原則及近年來香港政府所採取的措施。Ø思考香港的環境保護和城市發展的矛盾和可行的解決方法。10自然及古文物保育/上海世博會/初中1.教師可列舉不同的例子，例如保護維多利亞海港、又或天星碼頭拆卸事件對城巿發展的影響，具體說明環境保護及文物保育的重要性。並引導學生思考下列問題：l各位同學心目中理想的城市會是如何？l各位同學現在居住的市鎮/地區是否符合個人理想城市的標準呢？l環境保護和

7、文物保育對城市有什麼作用？試舉例說明。3.邀請各位同學就如何平衡「城市發展」與「自然及古文物保育」表達意見，並鼓勵學生提出建議方案，以解決現時城市化帶來的種種問題。教師總結　(5分鐘)環境保護和文物保育是香港在高速發展下需要面對的重大挑戰。因此，為了建立理想的和諧城市生活，貫徹可持續發展的原則及有效完善的城市規劃是必要的，這樣對社會、經濟及環境皆有所裨益。作為社會的一份子，我們應該盡公民的責任，注意環境保護，減少污染。與此同時，我們也應對古蹟文物加以保護，不單要將有建築及歷史價值的建築物保存下來，延續本土歷史和地區文化，亦要利用這些建築物作適當

8、的用途，讓它們煥發出新的生命力，以保存社區的獨特色彩和活力。延伸活動　學生完成課堂的學習和討論後，教師宜鼓勵學生擔任保護自然生態及文物小記者，拍攝及搜