高三语文高考二轮复习专题学案2鉴赏古诗中的内

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1、学案鉴赏古诗中的内容情感1阅读下面这一首词完成问题8分清平乐李白画堂晨起来报雪花坠高卷帘拢看佳瑞皓色运迷庭砌盛气光引炉烟素草寒生玉佩应是天仙狂醉乱把白云揉碎1结合应是天仙狂醉乱把白云揉碎句谈一谈李白诗词的风格特点4分答案这一句体现出李白诗歌具有鲜明的浪漫主义特色①想象丰富说雪花是喝醉酒的天仙把白云揉碎成的②善用比喻将大雪比作揉碎的白云风格和分析各2分2联系具体内容分析本词表现了作者什么样的心情4分答案画堂晨起环境怡人佳瑞有瑞雪丰年之意皓色盛气玉佩用词亮丽加上天仙狂醉表现了词人兴奋和喜悦的心情分析和心情各2分2阅读下面这

2、首词回答问题8分长相思李煜一重山两重山山远天高烟水寒相思枫叶丹菊花开菊花残塞雁高飞人未还一帘风月闲1词中相思枫叶丹与杜牧的《山行》停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花都写了枫叶两者表达的情感是否一样为什么5分答案不一样前者通过枫叶丹来写秋之深从而表现相思之苦后者以春天的二月花来比枫叶一扫常见的凄凉黯淡透露出欣喜昂扬之情2词的下片菊花开菊花残两句对表现主题有哪些作用3分答案点明时令是秋季从花开到花落的时间长说明相思之久用残字渲染出萧瑟冷清的气氛

3、衬托出愁苦的心情3阅读下面这首诗歌完成问题6分送柴侍御王昌龄流水通波接武冈送君不觉有离伤青山一道同云雨明月何曾是两乡1从题材的角度来看这是一首诗与其他同类作品相比我们看到了诗人与众不同的襟怀那是一种的心态2分2后人评价王昌龄的这首诗道是无情却有情你同意吗谈谈你的看法和理由4分送别乐观豁达开朗积极答案我同意诗的第二句说送君不觉有离伤写自己送朋友离开也不觉得悲伤因此看似无情1分但诗人接着说青山一道同云雨明月何曾是两乡一句肯定一句反诘蕴涵的正是人分两地情同一心的深情厚谊2分这两句诗既对朋友表示宽慰又将深挚不渝的友情和别后的思

4、念渗透在字里行间更显体贴与深情1分4阅读下面这首词完成问题6分醉花间唐冯延巳晴雪小园春未到池边梅自早高树鹊衔巢斜月明寒草山川风景好自古金陵道少年看却老相逢莫厌醉金杯别离多欢会少1作者通过晴雪池梅等意象描绘了怎样的景象请简析2分答案作者用晴雪池梅等意象描绘出小园蓬勃生机的早春气息1分词中春虽未到但不远矣概因日晴雪融梅花盛开池水碧绿点明小园已经充满了活力与生机这都是大地苏醒的先兆1分2王国维在《人间词话》中说到正中冯延巳词除《鹊踏枝》《菩萨蛮》十数阕最暄赫外如《醉花间》之高树鹊衔巢斜月明寒草余谓韦苏州之流萤渡高阁孟襄阳之疏

5、雨滴梧桐不能过也有人认为斜月明寒草句读来不顺如将之改为明月斜寒草似乎更上口意境也不为差你的看法是什么为什么4分答案同意王国维的看法1分词中的月是斜月说明此时并非满月光为微光这样的月光照在夜晚生出寒气的草上渲染了一副冷寂之境1分再与前句高树鹊衔巢结合起来环境的特点更为清晰1分而如改为明月则光线不同意境也会不同1分如答同意有人的看法分析合情合理能自圆其说亦可5阅读下面这首词完成问题6分玉楼春宋严仁春风只在园西畔荠菜花繁蝴蝶乱冰池晴绿①照还空香径落红吹已断意长翻恨游丝短尽日相思罗带缓宝奁②明月不欺人明日归来君试看注①

6、晴绿指池水②奁镜匣1词中落红是诗歌中常见的意象请另写出两个含有落红意象的古诗词句2分答案唐·戴叔伦《相思曲》落红乱逐东流水一点芳心为君死元·高克恭《过信州》风送落红搀马过春风更比路人忙清·陈维崧《破阵子·拟过竹逸斋前探梅》四百八十南朝寺二十四番花信风鹃啼催落红清·龚自珍《己亥杂诗》落红不是无情物化作春泥更护花2分2《白雨斋词话》评论该词深情委婉结合词句就深情委婉进行赏析4分答案①首句动静对比暗示衬托思妇的情怀只在暗示春风吹不展愁眉花繁暗示思妇因怀人而无意游赏的心情②次句静景场面中词人借一泓碧水一条花径衬托出思妇

7、的幽闺寂寞③三句游丝短反衬情意长罗带缓暗示因相思日益消瘦④末句悬拟他日归来相见情形未直接陈述自己的憔悴而说明镜不会欺骗人全词显得委婉深情总体看上片写景抒情下片则以间接而曲折的手法显情写得情深而委婉写出两点即可6阅读下面两首宋词完成问题6分苏幕遮范仲淹碧云天黄叶地秋色连波波上寒烟翠山映斜阳天接水芳草无情更在斜阳外黯乡魂追旅思夜夜除非好梦留人睡明月楼高休独倚酒入愁肠化作相思泪菩萨蛮李清照风柔日薄春犹早夹衫乍著心情好睡起觉微寒梅花鬓上残故乡何处是忘了除非醉沉水①卧时烧香消酒未消注①沉水沉香的别称是一种名贵的熏

8、香1这两首词的上阕都有写景的句子山映斜阳天接水芳草无情更在斜阳外风柔日薄春犹早分别表达了作者怎样的感情2分答案山映斜阳天接水芳草无情更在斜阳外衬托作者的乡思离情风柔日薄春犹早写出了作者的愉悦欣喜之情2两首词的主题相同但风格却不同请作简要分析4分答案范词豪迈上阕写景从大处落笔意境开阔高远下阕抒情酒入愁肠化作相思泪抒情自然直接