材料式议论文写作训练(学案)(字)

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2、有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力

3、做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论

4、文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简

5、单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”材料式议论文写作训练(学案)(69300字)材料式议论文写作第一节读懂材料,提准(优)观点A、知识精讲《语文课程标准》对初中生议论文的写作提出了明确的要求:“写简单的议论文,努力做到有理有据。”人教版9年级教材也对议论文的写作进行了强化训练。由此可见,写议论文是初中生必须掌握的一项技能。材料式议论文的命题方式是,提供一定的材料,如一篇短文(片段)

6、、一个故事、一则寓言、一条新闻、一首小诗、一个或几个典故、几则名言警句、一幅或数幅图画等,这些材料是对现实生活中某种社会现象的介绍、社会上某些看法的概述、一个特定情境的设计等,要求在所提供的材料的基础上,根据题目的要求和规定的思路写作议论文。这种命题方式因其材料的开放性,能为考生提供多种写作角度,倍受命题者的青睐,是历年中考作文的重头戏,因此它是议论文训练的重点。材料式议论文包括两个方面的内容:阅读理解和写作。学生做这类作文时由于吃不透材料,容易离题偏题,因此它又是作文写作的难点。对于材料式议论文,从材料中提出作者的观点是写好文章的前提,也是至关重要的一步。一则材料总

7、有材料的中心,能准确地理解材料意思并概括出材料的中心,才能提准材料的观点。在此基础上再推进一步,要求学生能由此及彼,合理联系社会生活,作出个人的认识和评判,形成自己的观点并能阐明自己的主张。由此看来,读懂材料、提准(优)观点包括两层内涵:第一,准确提取材料观点;第二,发挥个人的分析、判断能力,选择最佳角度,提炼自己的见解和主张(论点)。B、要点阐释初中语文《新课程标准》要求学生阅读材料能“抓住一段文字的中心”,这是对初中生阅读能力的基本要求,也是培养学生提准观点的能力目标。怎样才能迅速准确地把握材料的观点呢?——阅读材料,归纳中心。材料式议论文和命题

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