《中原我军解放南阳》教学设计

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1、《中原我军解放南阳》教学设计【教学目标】　　1、进一步巩固新闻知识，把握新闻结构，理清新闻内容，体会新闻特点，培养学生阅读新闻的能力。　　2、在比较中提高认识和鉴别事物的能力，养成分析的习惯。　　3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。　　【教学重难点】　　１、通过比较阅读进一步把握新闻的特点；　　２、从题材上抓住战争的主题；　　【教学内容】　　一、复习旧课　　回顾关于新闻的常识，把握新闻标题、导语、主体、背景、结语的结构，新闻六要素，也就是记叙文六要素，以及新闻内容真实准确、报道迅速及时、语

2、言简明扼要的特点。　　同学们，关于新闻的知识，你了解多少，能说说吗？　　二、导入新课：　　《中原我军解放南阳》是一篇反映蒋军必败、我军必胜的大好形势的新闻，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志，在当时具有重大意义。今天这节课，我们就用已经掌握的新闻常识来分析此则新闻。我们要充分利用上节课所学知识，自主探究，提高阅读新闻的能力。　　三、学习新课　　（一）展示预习成果　　1、给加点字注音　　绥靖（suíjìng）　鄂(è)　　豫(yù)　　杜聿(yù)明　阌乡(wén)　　宿舍shè　　星宿xiù　　整宿xiǔ　　2、背景介绍：　　关于解

3、放战争的知识　　解放战争，第一年歼灭国民党军112万人，1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军队重点设防的城市。1948年到1949年1月，解放军边疆进行辽沈、淮海、平津三大战役。这一则新闻发于1948年11月5日，辽沈战役业已胜利结束，电文说杜聿明则刚从徐州飞到东北，一战惨败，又逃到了葫芦岛，即指蒋军在辽沈战役中的失败。淮海战役是1948年11月6日发起的，这则新闻发电之日正是淮海战役前夜。　　（二）整体感知课文，理清新闻六要素：　　人物：中原我军。　　时间：

4、１９４８年１１月４日下午。　　地点：南阳。　　事件发生的原因：蒋军因全局败坏，被迫将整个南部战线近百个师的兵力集中于以徐州为中心和以汉口为中心的两个地区。在我强大的野战军和地方军配合打击下，困守南阳的蒋军被迫弃城南逃。　　经过与结果：自去年七月，南阳人民解放军开始向敌后进军，大量歼敌，扩大并巩固了根据地，壮大了人民武装，彻底孤立了敌人，南阳守敌王凌云弃城南逃，我军当即占领南阳，从此河南全境除若干个据点外，全部为我解放。　　小结：通过阅读，理清新闻六要素，可以整体感知全文，中国人民解放战争转入战略进攻阶段以后，我军完全掌握了全国战

5、场的主动权，经过一年多英勇奋战，蒋介石全军崩溃之势已成，败局已无可挽回。　　（三）理清新闻的结构　　标题：中原我军解放南阳　　导语：在人民解放军伟大的胜利的攻势下，南阳守敌王凌云于四日下午弃城南逃，我军当即占领南阳　　主体：　　第一层：回顾过去一年蒋介石从重视南阳到放弃南阳的变化，指出蒋军全军溃败的背景。　　第二层：由河南全省基本解放进而回顾一年多来南线人民解放军取得的伟大胜利。　　第三层：预言南阳逃敌王凌云前途黑暗。　　背景：南阳为古宛县，三国时曹操与张绣曾于此城发生争夺战。后汉光武帝刘秀，曾于此地起兵，发动反对王莽王朝的战争

6、，创立了后汉王朝。民间所传二十八宿，即刘秀的二十八个主要干部，多是出生于南阳一带。　　背景内容包含在主体之中，用两则史料说明南阳自古以来在军事上具有重要的战略地位。　　（四）思考品味：　　1.课文为什么不仅报道解放南阳的消息，而且概述一年多来南线人民解放军的战绩？　　一方面，南阳解放是南线人民解放军一年多来取得伟大胜利的必然结果，所以南阳解放之日正是总结一年多来伟大胜利的最好时机；另一方面，总结一年多来的战绩，也可以说明蒋军弃城南逃的原因。　　2、一年多来，我军取得哪些伟大胜利？　　a、恢复的建立了稳固的根据地，创立了七个军区，

7、极大地扩大了老根据地；　　b、歼灭了大量的国民党正规部队，发展了我党的武装力量；　　c、纠正了左的策略，采取了正确的策略，孤立了敌人，巩固了根据地。3.学了这两则新闻，你对中国革命的胜利有什么新的认识？　　可概括为三个基本认识：中国人民解放战争创造了人类战争史上伟大的奇迹；人民解放军英勇善战；中国革命的胜利来之不易。　　通过思考品味深入理解课文内容，把握文章思想情感。　　（五）比较阅读，理解提升。　　竞赛方式，小组合作，比一比那个小组找到的异同点多。　　1、异中寻同　　分别阅读两则新闻，将两者相同的地方找出来。　　文体相同：都属

8、于新闻（借此可以介绍有关新闻的文体知识）。　　作者相同：两则新闻的作者都是毛泽东。　　目的相同：鼓舞士气，指明方向，争取进一步的胜利。　　主旨相同：人民解放军英勇善战，中国革命的胜利来之不易。　　大背景相同：都处于解放战争的战略进攻阶段。　　2、同中求异　　具体