浅谈关于远程开放教育人才培养目标的探讨论文

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1、浅谈关于远程开放教育人才培养目标的探讨论文论文关键词：远程开放教育培养目标目标体系智力与非智力社会适用人才论文摘要：远程开放教育利用信息技术在学历学位、职业培训等方面为我国社会应用型、复合型人才培养作出了突出的贡论文关键词：远程开放教育培养目标目标体系智力与非智力社会适用人才论文摘要：远程开放教育利用信息技术在学历学位、职业培训等方面为我国社会应用型、复合型人才培养作出了突出的贡献。然而在强调知识、能力、素质协调发展的新时期，应如何审视远程开放教育人才的培养目标呢？本文通过探讨新形势下远程开放教育人才培养的目标体系，对远程开放

2、教育人才智力与非智力培养及社会适用人才的培养目标进行了探讨，以促进学生全面素质的发展，使其更加适应社会。一、新形势下远程开放教育人才培养的目标体系远程开放教育人才的培养目标比教育目的更加具体，是定位后的系统功能的体现。我国长期以来的教育方针都指出要使学生得到全面发展，各类教育也明确提出要全面发展，长期以来主要集中在德智体美劳五个方面，但是没有注意到学生的个性，在实际实施中也主要发展智力方面，忽视非智力因素。这条轨迹是：全面发展——五个方面——智育——知识，出现了“逐步过滤窄化”现象。高等教育也存在这种问题，远程开放教育也未能避

3、免。国家对远程开放教育寄予厚望，期盼能通过远程开放教育更块地培养出更多的具有创新能力的全面发展的社会主义建设者，并着手进行远程开放教育。国内目前倾向于将远程开放教育人才的培养目标放在复合型、应用型和创造型人才的整合上。我们在此提出我国远程开放教育的人才培养目标：培养口径较宽、基础扎实、人格健全、素质较高、能力较强的全面发展的创新性应用型专业人才。远程开放教育的人才培养目标是培养创新性应用型专业人才，这种人才的知识技能基础应该牢固，涉及领域尽可能广阔，除了精通本专业的知识技能外，还要掌握1门以上其它专业的知识技能。这种人才应有健

4、全的人格，保证能对个人和社会都负责，是一个有益于社会的人，生理、心理等素质要健康，要有很强的能力，能够胜任本职工作、适应社会，而最重要的是具有创新性，这是一种潜在的发展能力。这些方面不是单独起作用的，培养的对象是人，所有的要求都需要在同一对象身上得到结合，这种结合要以全面发展为核心，所有的要求必须在此前提下提出，或者说它们是围绕着全面发展而相互作用的。二、远程开放教育人才的智力与非智力培养目标1.远程开放教育人才的智力培养目标。智力因素，是人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决各种问题基本综合能力的本质成分，包括记忆、观察

5、、想象、思考、判断等，是人在先天素质的基础上，通过家庭、学校教育、社会环境的影响、作用和个体的努力，在知识的学习、实践活动中形成和发展起来的。主要包括为：（1）具有会学习的能力学习，一般是指个体经验的获得及行为变化的过程。所谓会学习，就是了解科学家或是创造知识的人是怎样对以往的结论产生怀疑、提出问题，又是怎样探索和解决问题。注重培养个人的怀疑、探索精神，以改变自己的每一个个体行为，使之适合社会文明的需要。我们正处在知识经济时代，学会学习，做到终身学习，才能适应社会的变革，这对个体发展和为社会服务至关重要。（2）具有会实践的能力

6、实践，是指人们改造自然和改造社会的有意识的活动。只有社会实践，才是人们对于客观世界认识的真理性的标准。认识从实践始，实践高于认识，实践出真知。毛泽东同志曾经说过：“你要有知识，你就得参加变革现实的实践。”一切真知都是从直接经验发源的，都在于个体的肉体感官对客观外界的感觉，得出正确的认识，指导自己的有效行为。因此，勤于实践，认真实践，也是每个人成才的必备素质之一。（3）掌握会思维的能力思维是以人的大脑为物质基础的一种高级物质运动和精神活动形式。从实质上说，思维运动即是中枢神经系统（特别是大脑）反映客观物质世界运动、发展、变化等各

7、种外界刺激而引发的认知活动。通过思维，个体便能够借助已有的知识和经验，认识、分析、判断那些没有直接作用于人的事物，预见、推知事物的发展规律和进程，使人的认识大大超出直接感知的范围，并作出正确的判断。尤其对在信息繁杂的社会处理一些应急问题，更为必要。（4）把握应变的能力应变，即指应付事态变化，适应时事变化。人们的认识，主要依赖于物质生产活动或通过生产活动逐渐地认识人与人之间一定的相互关系。除在物质生活外，还在政治、文化生活中也存有着交割制肘、错综复杂的人情事故。当今社会变速率快，竞争激烈，瞬息万变。人们面对的各种机遇也是对自己的

8、各种挑战，每个人随时都会有意想不到的问题和困难摆在面前，使你毫无准备、措手不及，陷于惊慌恐惧或束手无策的窘地。在这样关键的时刻，你需要的是冷静，认识问题的实质，分析其发展趋势，做出相应的对策，以促使事态向正确的方向发展。重要的是，切实把握住个人的情绪和行为，以不变应万变、采取