教案.教材-—最新2015-2016学年春季学期小学五年级体育与健康教案收藏版.doc

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1、年度五年级全年教学工作计划教材内容全年时数第一学期第二期全年各类教材%时数课次时数课次必学教材分配体育保健基础知识13667712.75跑（走和跑）1261461311.76跳跃105115129.8投掷94.5104.5118.82攀登、爬越105115129.8悬垂、支撑滚翻、平衡基本体操、舞蹈和韵律体操（徒手操）球类（小球类）637365.9民族、民间、乡土体育4.598.82队列、队形和体操队形849477.85选学教材分配游泳足球、乒乓球总计1025151100说明1、游戏不单独分类，纳入各教学内容之中2、课次数以教材内容在每课出现中进行统计2016年度

2、第二学期教学工作计划周次课次项目教材内容重点与措施一1理论奥运简介、常规教育理解奥运知识、讲解、举例、讨论2理论话说排球、游戏：拼字接力掌握扑球规则、图片、举例3跑球类保卫红旗、传运、接力比赛掌握规则、分组轮换练习二4跑投掷障碍跑、原地侧向推铅球理解侧向技术动作、示范、讲解、演练5球类投掷端线篮球、看地球做动作、迎面传接球巩固监球技术，反复练习6民间投掷少年拳、推小车、跑五角星掌握规则，提高动作质量三7走支撑模仿走、支撑左右跳理解练习的目的及方法，反复练习8球类跳跃渗透作战、快跨快跳、运球进一步理解规则，反复提高练习9跳跃球类连续跳、十六步舞、1分钟投篮掌握动作要

3、领，强化锻炼四10跑投掷同心协力，2分钟25m往返跑、抛空心球理解练习的重要性，反复练习、示范11民间跑叠罗汉、领先跑提高造型美、示范、练习12跑投掷追逐跑、抛掷实心球规范动作、纠错、指导五13跳跃悬垂格子追逐、悬垂、拉过线掌握动作要领、比赛14跳跃球类蹲踞式跳远、角篮球提高腾空高度、示范、讲解结合15投掷跳跃抛得远、单过模竽、套圈赛跑巩固跳次能力、分组轮换六16跑投掷十字接力、推抛实心球、隔人追逐掌握弯道跑技术、比赛、示范17民间传递实心球、摸得快、叠罗汉提高快速反应及造型美、反复练习18投掷考核抛实心球、自选练习。测试成绩、分组轮换七19理论人体的感觉器官了解

4、自身的感觉器官、图片、讨论20理论身体灵敏性的测量掌握身体灵敏性的测量方法、实验、体会21走和跑互相救护、高抬腿跑掌握救护常识、实践操作、反复练习八22跳跃体操前后左右、跳高、侧手翻巩固跨越式跳高技术及侧手翻评比23篮球跳跃巡回锻炼、投篮、跳绳、跳高掌握投篮动作及提高跨越式成绩、反复体会24球类体操十字运球、侧手翻、手倒立掌握练习方法、纠错、指导九25体操走跑侧手翻、交通站、蹲姿迈步提高侧手翻的动作质量，以复练习26走和跑掷悬垂抢运战友、掷羽毛球、单挂膝摆力掌握动作要领，分组轮换尝试提高27悬垂跳跃水中捞月、夹球跳掌握悬垂方法、练习、指导十28理论女生例假的体育卫

5、生掌握例假期间的体育卫生，讲解讨论29跳跃球类比试、截住空中球、滚铁环理解规则、比赛30跑走加速跑、拱桥爬行、综合练习提高加速度能力、示范、练习十一31投掷滚翻双人滚翻、掷沙包、自抛自接巩固投掷能力、评比、练习32民间球类叠罗汉、运球、抢球提高造型美、指导、体会33球类巡回接力、端线篮球、投篮提高篮球水平、示范、练习十二34跑追逐跑、巡回锻炼提高快速及变向能力、比赛35理论心理卫生理解良好心理卫生的重要性36跑4×10m往返跑、角力掌握往返跑规则，提奔跑能力，比赛十三37跑悬重看谁先跑到、悬垂提高快速冲刺能力、比赛38球类抢球、信号提高快速反应及判断力、练习、比赛

6、39滚翻急中生智、护送情报、仰撑爬行巩固滚翻技巧、评比、纠错十四40球类滚翻小手球、钻地道、二过一投篮掌握比赛的规则、练习、比赛41滚翻跳跃响铃筒、滚翻综合、跳短绳提高滚翻能力、反复练习42跑投掷顶风送信、掷实心球、模仿做加强奔跑中抗阻力、比赛十五43投掷球类吊挂绳子、渗透作战、冲过火力提投掷的稳定性及正确率、练习比赛44民间跑鱼网捕鱼、抢运伤员、同心协力掌握游戏规则、反复练习45民间补测项目、综合活动加强项目测试及个人运动能力，分组轮换十六46理论运动后恶心呕吐的预防掌握运动后恶心呕吐的预防知识，举例讲解47理论养生保健自我按摩（一）、（二）掌握养生保健自我按摩

7、知识，示范，讲解48民间自选练习巩固运动能力，培养兴趣，指导，练习备注1、本计划中的周次安排是按实际所上课的周次，如遇出差，下节课补上。2、在实际操作中，计划内容可能略有调整。2016学年度第二学期五年级单元教学计划单元教材名称教学目标课时课次主要教材内容理论使学生初步了公司青春期体育卫生，理解并掌握一定的运动保健知识，学生合理的体育锻炼方法，从而来指导自身的体育实践，促进身体全面发展。1奥运会简介2话说排球活动3人体的感觉器官4身全灵敏性的测量5女生例假的体育卫生6心理卫生、养生保健自我按摩，运动会恶心呕吐的预防走、跑学生走和跑的正确动作，形成走和的正确姿势，进

8、一步提高走