新时期党政领导干部应当具备的能力素质

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1、新时期党政领导干部应当具备的能力素质周省(中共商洛市委党校，陕西商洛726000)摘要：本文从新时期中国共产党所面临的历史重任和现实使命出发，探讨现代党政领导干部有效开展领导工作和完成历史使命应当具备的个性心理特征和实际工作技能，进一步全面论证党政领导干部提高能力素质的意义、方法和路径。关键词：新时期；党政领导干部；能力素质；提高中图分类号：D262.3文献标识码：A文章编号：1008—6161(2005)01—0009—04全面建设小康社会，顺利推进社会主义现代化建设进程。实现中华民族的伟大复兴。这是中国共产党人面临的历史重任和现实使

2、命。加强党的执政能力建设，提高党的领导水平和执政水平，这是中共十六大报告向全党提出的带有全局性根本性的重大课题。按照革命化、年轻化、知识化、专业化方针，建设一支能够担当历史重任，经得起风浪考验的高素质的领导干部队伍，特别是培养造就大批善于治党治国治军的优秀领导人才，形成朝气蓬勃。奋发有为的领导层，这是党和国家长治久安的根本大计。面对新时期执政条件和社会环境的深刻变化，各级党政领导干部要不辱使命。不负重托，就要适应新形势新任务的要求，在实践中不断学习，掌握新知识。积累新经验，增长新本领。要创造性地开拓中国特色社会主义现代化建设的新局面，努

3、力完成党和国家确立的战略目标和历史任务，必须不断提升自身的能力素质。党政领导干部的能力素质，是指领导者有效开展领导工作和完成历史使命所必须具备的个性心理特征和实际工作技能。作为现代领导者，各级党政领导干部必须具备六方面的基本能力素质。一、科学判断形势的能力正确认识和科学判断形势，始终是我们党和国家制定和执行正确的路线、方针、政策的基本依据。是提高党和政府的执政能力与执政水平的首要任务和基本前提。也是党和国家长治久安的重要基础和基本要求。更是全国各族人民对各级党政领导干部能力素质的殷切期望和必然要求。科学判断形势的能力是指领导者认识问题、

4、分析问题、解决问题的立场、观点和方法及其决策应具备的条件和综合判断能力。(一)提高科学判断形势的能力，必须用马克思主义的宽广眼界和胸怀，全面系统的观察和审视世界。所谓宽广的眼界和胸怀，就是从马克思辩证唯物主义和历史唯物主义的要求出发，全面的、系统的、辩证的、历史的看待历史、现实和未来的发展脉络及其变化特征，认识和把握世界的发展趋势和规律性。既要有历史的深远眼光和博大的胸怀，善于从历史发展的角度去观察和审视问题，又要有现实的博大胸怀和全局战略，密切注视世界政治、经济、科技、文化、军事、外交等方面的变化，善于在普遍联系和系统发展中把握世界大

5、局。从事物的不断变化中掌握事物发展的内在规律。只有这样，党的各级领导干部才能更深刻、更全面、更系统地认识当代中国和外部世界，更主动、更自觉地掌握中国社会的发展命运。因此。新时期党政领导干部必须夯实马克思主义理论的基本功底，学会运用马克思主义的立场观点和方法论，不断地提高理论联系实际的工作能力和领导艺术。(二)提高科学判断形势的能力，必须正确把握时代发展的新趋势。当今世界，经济全球化的步伐不断加快，世界科技革命突飞猛进。全球范围内的贸易竞争和国与国之间经济实力的较量日益激烈。与此同时，政治多极化在曲折中发展。地区冲突、民族宗教纠纷等热点不

6、断，反霸权、反恐怖、反分裂的斗争非常尖锐。面对深刻变化的世界形势和日趋激烈的国际竞争环境。江泽民同志指出：“形势逼人，不进则退。我们党必须坚定地站在时代潮流的前头。团结和带领全国各族人民，实现推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务。在中国特色社会主义道路上实现中华民族的伟大复兴。这是历史和时代赋予我们党的庄严使命。”这更是时代的重托和历史的呼唤。我们中国共产党人必须敏锐地把握世界政治经济发展的大趋势，紧跟世界发展的新形势，勇立浩荡的时代潮头，努力在激烈的国际竞争中争取主动，立于不败之地。因此，党政领导干部

7、必须加强政治修养和党性锻炼，既要培养坚定正确的政治方向、政治观点、政治态度，严守政治纪律，又要不断提高政治鉴别能力，增强政治敏锐性，努力实现中国共产党人的历史使命。(三)提高科学判断形势的能力，必须善于进行理论思维和战略思维。所谓理论思维，就是运用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的立场，观点和方法观察世界、分析形势，透过现象看到事物的本质；所谓战略思维，就是在马克思主义理论指导下，立足现实，着眼未来，立足局部，着眼整体，立足当前，着眼长远，从政治高度和战略高度思考与认识重大问题，确立科学的政策和策略。只有这样，党政

8、领导干部才能在国内外发展的大背景、大趋势下，高起点、高水平地把握全局，谋划未来，开拓前进。因此，新时期党政领导干部既要认真学习马克思主义的基本理论，又要认真学习业务理论和相关知识，不断提高理论思维和战略思维