继续教育_快速阅读法网上考试(2011年8月)

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1、题总分50.0分,本大题包括25小题,每题2分,总计50.0分)1.(本题分值:2)  根据俄罗斯著名的H?雷布尼科夫教授的统计，人的大脑储存信息的类型中，其中理解储存比机械储存占有优势最大的是（    ）A.速度B.效率C.储存量D.准确2.(本题分值:2)  一般人们把阅读速度计算得出，阅读符号3300以上/分与阅读单词小于等于550以上/分的阅读速度定为（）A.低B.高C.中等D.超高3.(本题分值:2)  用限制音量来提高阅读速度，提高读者接收信息的质量，而且可以更好地帮助读者掌握文章的内容这种方法应该属于哪

2、种( )A.鉴别阅读法 B.T型阅读法C.无声阅读法D.整体阅读法4.(本题分值:2)  美国的报刊把阅读分成正规式和选择式两种,其中选择式的加速阅读速度每分钟多少个单词( )A.60至80B.200至300C.300至500D.120至1705.(本题分值:2)  有关变速阅读训练的方法和步骤，下面哪一项属于正确的（）A.速读---精读----叙述----提问B.速读---提问----精读----叙述C.速读---精读----提问----叙述D.速读---提问----叙述----精读6.(本题分值:2)  鉴别阅读

3、法是一种积极灵活的理解方法，主要确定文章的（）A.主要内容B.中心思想C.情节内容D.高潮部分7.(本题分值:2)  确定阅读速度的公式中，其中Q是指（ ）A.阅读速度(单位：符号／每分钟 )B.阅读时间(单位：分)C.文章的符号数量D.理解系数8.(本题分值:2)  人的大脑结构严密，质量不大，消耗的能量小得惊人。人的大脑具有（ ）神经细胞A.一千四百亿B.一百亿个C.一百四十亿个D.一亿多个9.(本题分值:2)  提高阅读首先要学会默读,默读的关键在于避免出声,而默读每分钟可达(   )A.700字B.500字C

4、.800字D.200字10.(本题分值:2)  现代神经心理学把大脑分为三大功能区，其中具有接收、加工积储存信息构作用，它是由视觉器官、语言器官、听觉器官和全感觉部位组成的，它是属于哪个功能区（  ）A.第三分区B.第二分区C.第一分区D.上面没有一项是正确的11.(本题分值:2)  美国的报刊把阅读分成正规式和选择式两种,其中正规式的正常阅读速度每分钟多少个单词（ ）A.200至300B.300至500C.120至170D.60至8012.(本题分值:2)  大脑分为主大功能区(即三大部位)，其中属于第一功能区的特

5、性是（ ）A.它能使大脑保持兴奋和集中注意力B.它具有接收、加工积储存信息构作用C.它具有指导、调整和控制正在进行的活动的作用D.上面没有一项是正确的13.(本题分值:2)  要掌握快速阅读，必须克服传统阅读中的毛病。快速阅读有五忌,其中下列哪一项不不属于的是（ ）A.忌视野狭窄B.忌边看边读C.忌反复浏览D.忌跳读14.(本题分值:2)  快速阅读法原则中，下列哪一项是错误的（ ）A.阅读时，视线要垂直移动。要扩大末梢视觉B.不要重复阅读C.阅读时，在思想上要把所接收的信息按照整体阅读的要求分成类，并要记住各类的基

6、本内容D.阅读时要大声的读出声音15.(本题分值:2)  下列哪些是节奏敲打法的敲打节拍：()A.十六分之一拍B.二分之一拍C.八分之一拍D.四分之二拍16.(本题分值:2)  人的眼睛，是一个生物工程的奇迹。在每一只眼睛背部包含大约（ ）个独立的感受器A.15000万B.700万C.1000万D.9000万17.(本题分值:2)  确定阅读速度的公式中，其中V是指（ ）A.理解系数B.阅读速度(单位：符号／每分钟 ) C.文章的符号数量D.阅读时间(单位：分)18.(本题分值:2)  在视频中，其中哪一个不属于fl

7、ash内容的是（   ）A.无声阅读法B.鉴别阅读法C.计时阅读法D.整体阅读法19.(本题分值:2)  五步阅读法分预读、抄读、解读、品读、诵读，下列哪一种适合这种方法( )A.文言文B.小说C.散文D.记叙文20.(本题分值:2)  下列哪种阅读法对内容更具有针对性：（）A.T型阅读法B.无声阅读法C.鉴别阅读法D.整体阅读法  21.(本题分值:2)  速读的总的要求是速度上要“快”是指要达到常人的阅读速度的（ ）A.八倍至十倍B.因人而异C.一倍至二倍 D.三至五倍22.(本题分值:2)  下列整体阅读法的七

8、步骤，哪一项是正确的（ ）A.标题、作者、资料及数据、基本内容、题材、事实、所诉材料的特点，争议和意见、所述材料的新思想和实际工作加以贯彻的可能性B.标题、资料及数据、作者、事实、基本内容，题材、所诉材料的特点，争议和意见、所述材料的新思想和实际工作加以贯彻的可能性C.标题、作者、资料及数据、所诉材料的特点，争议和意见、基本内容、题材、事实、所