《网页设计与多媒体技术》课程考核改革方案

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1、《网页设计与多媒体技术》课程考核改革方案一、课程性质《网页设计与多媒体技术》是广播电视新闻学专业的一门专业技术方向课程，培养学生在网路环境下利用多媒体技术进行信息描述的能力。二、课程目的本课程由理论教学和实践教学两部分构成，本考核方案是理论教学部分。理论教学注重讲述多媒体技术的知识，让学生能够掌握多媒体技术的基础知识，了解图像处理、音频处理、视频处理、动画处理等技术，了解多媒体存储技术和网络多媒体技术，以及多媒体输入输出设备。三、考核内容本课程考核方式采用非笔试考试，学生通过查阅多媒体相关资料，完成一篇不少于3000字的课程论文。学生可从下面任选一题。1．学生通过查阅相关资

2、料，以多媒体技术与本专业的联系为主题，自拟题目，完成课程论文。2．学生通过查阅相关资料，以生活中的多媒体为主题，自拟题目，完成课程论文。3．学生通过查阅相关资料，以多媒体的最新技术为主题，自拟题目，完成课程论文。4．也可任选一多媒体相关主题，自拟题目，完成课程论文。四、考核方式1.课程综合评定办法课程综合成绩由学生平时成绩和期末考试成绩两部分构成。平时成绩占总成绩的20%，期末考试成绩占80%。2．具体考核方式（1）平时成绩主要由考勤、课堂提问情况等评定。（2）期末考试成绩由教师按照评分标准对学生论文完成的质量进行评定。五、实施办法1．考试组织（1）教师在开学第1周公布课程

3、考核方案。（2）学生在课后独立完成课程论文。（3）学生在18周上交课程论文。2．评分办法由一名任课教师按照评分标准评定每名学生的课程论文成绩。六、其它事项1．论文格式参照附件一的论文模板。计算机学院熊瑜2010年8月28日系主任审核意见：教学院长审核意见：附件一：课程论文格式模板附件二：《网页设计与多媒体技术》课程论文评分标准网页设计与多媒体技术附件一课程论文题目：（此处写题目，用小二宋体加粗）课程名称（宋体三号加粗，下同）考查学期--学年第学期姓名学号专业成绩评定：指导教师:日期:论文格式要求：论文标题（二号、宋体、居中）摘要：（小四号、黑体、加粗）摘要内容（小四号、宋体

4、）少于300字关键词：（小四号、黑体、加粗）关键词内容（小四号、宋体）3—5个正文一级标题（四号、宋体、加粗）正文二级标题（四号、宋体）正文三级标题（小四号、宋体）正文内容（小四号、宋体）参考文献：（四号、宋体、加粗）参考文献内容（小四号、宋体）不少于10个参考文献格式样本：期刊类：[1]张景泰．诚实信用原则的功能和评价[J]．河北省政法管理干部学院学报，2002（05）：12～23．书籍、专著类：[1]马俊驹，余延满．民法原论［M］．北京：法律出版社，1998：100～150．论文集类：[1]张明.诚实信用原则的讨论[C]，＊＊＊学术研讨会论文集，＊＊＊研讨会，北京，20

5、00.北京：出版社，2000：133～142．《网页设计与多媒体技术》课程论文评分标准附件二一（优）二（良）三（中）四（较差）五（差）90分以上80—90分70—80分60—70分60分以下内容45％选题范围合适，有实用价值，构思全面，所阐述问题清楚。对问题有较全面和深刻的认识，有较强的概括能力和一定独特见解。能在论文课题范围内，较多地查阅国内外的有关文献，参考文献较为丰富，且引用近几年的文献比例高于70％。选题范围合适，有实用价值所阐述问题较清楚。对问题有较全面的认识，有较强的概括能力和一定独特见解。有足够合理的参考文献且引用近几年的文献比例高于70％。选题范围基本合适，

6、有一定应用价值，对问题有较全面的认识，有一定的概括能力。有较多的参考文献且引用近几年的文献比例较高。选题范围偏大或偏小，应用价值不高，对问题的认识欠全面，概括总结能力不够。能查阅与论文有关的基本资料；论文在理论概念和实验结果方面无大的错误。选题偏离主题，对问题认识不够全面。描述笼统，只是文献简单的罗列。引用文献数量少且陈旧。结构20％结构布局合理，重点突出，层次分明。结构完整，层次清楚。结构基本完整，层次基本清楚。结构不完整或松散，条理不清楚。结构不完整，层次混乱。语言逻辑15％语言流畅，逻辑推理严密，术语准确。语言规范，连贯，逻辑性强，说理较透彻。语言大体通顺，逻辑性一般

7、。语言不够通顺、连贯。文理欠通顺。论文格式与文面20％论文有摘要、关键词、引言、参考文献等，格式规范，无错别字，标点符号使用正确。格式规范，有极个别错别字，标点符号使用正确。格式较规范，有一些错别字，个别标点符号使用欠妥。格式欠规范，错别字多，一些标点符号使用不正确。格式极不规范，错别字很多，标点符号使用不正确。下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！保安部工作制度 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的