中职《职业生涯规划》教案 高等教育出版社

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1、课题：引言《开启充满希望的人生》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解和掌握《职业生涯规划》这本书的知识框架和脉络。2、情感态度观念：培养学生初步对《职业生涯规划》这门课程产生兴趣。3、运用：学生初步能理解这门课程。教学重点：清清醒醒过一生；你的未来不是梦教学难点：清清醒醒过一生教学过程：【一】导入新课从学生进入职校说起，让学生明白昨日已如东流水，过去就让它过去，如今他们又站在一个新的起点，在这个新起点上要认真规划人生，开启充满希望的人生。【二】讲授新课引言开启充满希望的人生（板书）一、要做生涯的赢家（板书）这个环节可让学生发言谈自己初中的成功与失败及对

2、前程的展望，教师从学生的发言中引导出想做人生的赢家就不能规划。《职业生涯规划》就导航仪为我们设计更为科学高效的路线，让我们少走弯路。（学生发言与教师讲解）二、添加未来的筹码（板书）1、职业生涯是人生重要阶段，中职教育为我们未来的职业生涯注入动力。2、《职业生涯规划》课程为我们中职求学生涯指明方向，添加未来的筹码。三、清清醒醒过一生（板书）1、人生如战场，只有知彼知己才能百战不殆，我们要学会了解自身的内部条件和所处的外部条件，清醒地向预定目标前进。2、《职业生涯规划》这门课程围绕人生发展，提升能力这个中心，分成两大板块，第一大板块是职业生涯规划，分成分析条件

3、、确立目标、构建台阶和制定措施四个部分；第二大板块是职业生涯管理，分成落实规划、调整规划和评价规划三个部分。第39页共39页　两在板块都指向如何发现、激发、强化、评估能力然后进入一个发现、激发、强化、评估能力的新循环。四、你的未来不是梦（板书）1、青春需要梦想和理想，《职业生涯规划》有助中职生把追求美好的梦想变成可实现的理想。2、用第一单元第一课为例，介绍每一个课的课程组成结构。（让学生阅读P5一二段）3、结合P5的示意图，给学生梳理《职业生涯规划》这门课程的脉络体系【三】课堂小结这两节课我们主要学习了《职业生涯规划》这门课程的作用及其课程框架、课程组成结

4、构和课程脉络体系。【四】教学反思这两节课前面部分还比较容易理解，学生基本能较好掌握。后面部分，介绍课程的相关知识，很多学生表现了不解，我让学生不必过分深入理解，等整本书学完回头再看就能理解，淡化学生对课程的畏惧情绪。总体的教学效果还不错，基本达到教学目标，多数学生对课程有一定的兴趣。第39页共39页　课题：第一单元第一课《面向未来的职业生涯规划》课时安排：二课时教学目标：1、认知：了解职业和职业生涯规划的涵义，掌握中职生职业生涯规划的特点。2、情感态度观念：形成关注自己的职业生涯规划及未来职业发展的态度。　3、运用：区分中职生职业生涯规划与其他人群职业生涯

5、规划的不同，培养自信、自强的心态。　　　教学重点：职业的涵义和职业的特点；职业生涯的特点教学难点：职业与职业生涯的关系教学过程：【一】导入新课我们想一想，我们最在意的是什么？想一想，希望将来的自己和现在有些什么不同？是不是可以做些什么来不让这个遗憾发生呢？那么，我们要做什么呢？？对，我们要做好我们的职业生涯设计！我们今天开始来学习职业生涯的有关知识。　【二】讲授新课第一单元职业生涯规划与职业理想（板书）第一课面向未来的职业生涯规划（板书）　一、职业与职业生涯（板书）　　　（一）、职业与民生之本（板书）　1、职业的涵义：　职业是个人在社会中所从事的、有稳定收

6、入的工作，既是人们实现人生价值、为社会做贡献的舞台，也是人们谋生——在社会中生存、发展的手段。（指导学生划书）　2、职业的内涵（指导学生划书）　（1）稳定的收入。从事职业活动是有报酬的劳动，有稳定的收入是职业区别于其他劳动的主要特征。　　（2）要承担相应责任。　第39页共39页　（3）是实现人生价值和进行自我完善的途径。　（4）是个人与社会相互连接的纽带。　（二）、职业生涯与人生（板书）人的一生大致可分为三个阶段：从业准备阶段、从业阶段，从业回顾阶段。　1、从业准备阶段　　可以细分为职业认知、职业试探、职业选择、职前准备四个既有区别又相互交融的阶段。　　2

7、、从业阶段　是人生的主要阶段。职业与人生的关系集中体现在两个方面：　　是人们通过职业活动满足多种需要，其满足的程度反映出职业生涯发展的程度；　人的职业活动，是一个不断学习、不断积累、不断提升、不断发展的过程。　　3、从业回顾阶段　　二、职业生涯的特点与职业生涯规划重要性。（板书）　（一）、职业生涯的含义：　　职业生涯是指一个人一生的职业历程，即一个人一生职业、职位的变迁及职业理想的实现过程。（指导学生划书）（二）、职业生涯的特点：（指导学生划书）　　1、发展性　2、阶段性　3、整合性　4、终生性　　　5、独特性　6、互动性　　　（三）、职业生涯的规划的重要

8、性：（指导学生划书）　　1、帮助我们目标明确的发展自己　　2、帮助