个人职业生涯规划——教师三年发展规划

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1、个人职业生涯规划——教师三年发展规划　　教师个人三年发展规划　　新时代的教师应该是一个学习型的教师，作为一个年青教师的我，有理想、有激情。在平凡的岗位上我从不放松对自己的要求。随着学校的突飞猛进，教师个人自身的发展就显得尤其的重要，进行自我剖析，制定今后三年的个人发展规划是势在必行、刻不容缓的大事。鉴于自身情况，特制定个人三年发展规划，为自己今后的发展指明方向。　　一、自我分析　　本人已有十几年的教育教学经验，在这年的里，我收获很多。学校的大力发展与改革，给了我们年轻教师很多机会与发展空间，使我积

2、累了一些个人教学经验。　　我热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研，但往往停留在感性经验的层面，缺乏耐力。　　二、个人三年发展规划　　第一年　　1、认真学习新的教育理念，提高自身素质。　　2、教学常规与教学科研一起发展，往科研型教师方向发展。　　3、加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力的锻炼。　　4、利用课余时间进行进修，积极参加继续教育培训。　　第二年　　1、巧练课堂教学基本功，确保教育教学质量稳步地向前发展。　　2、申报科研型教师，努力成为科研型教师。　　3、继续加强本学科专业理论

3、知识的学习和课堂实践能力的锻炼，　　第三年　　1、积极推进素质教育，学生形成乐学、善学的局面。　　2、继续加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力，提升理论水平和实践能力。更新知识结构。　　3、加大课堂改革力度，优化课堂教学过程，探索适合新时期的教学模式　　4、认真研究、实践教研组工作的经验和规律。　　具体措施：　　1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好教案。　　2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，

4、条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。　　3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足。　　4、认真批改作业：布置作业做到精读精练。　　5、做好课后辅导工作，注意分层教学。　　6、加强学习专业理论知识，提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的能力。　　7、增强科研意识，为专业化发展提供强大

5、的源动力。广泛收集阅读教科研信息。　　8、勤写教学札记、读书笔记，不断提升自己的理论水平。　　汽修专业组　　2011年　　个人年度计划　　作为一名年青教师必须以现代的教育思想、教育理念为指导，以科学的教学原则、正确的教学方法为前提，尽快由技能教育型向科研型转变，更新知识结构，提高教学的科研能力。为更好实现这一目标，圆满的完成《三年规划》的要求，特制定本年度个人计划如下：　　一、总体目标：　　1、教育理论水平和教学水平上有一个明显的提高。　　2、初步形成自己的教学风格。　　3、具备一定的科研能力和创

6、新能力。　　4、使自己成为受学生爱戴的教师。　　5、成为我专业骨干教师，争当专业带头人。　　二、具体目标：　　1、坚持不断学习，提高学科功底。　　新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，强烈冲击着现有的教师教育体系，对广大教师提出了新的更高的要求，促使教师必须加强学习、进修，尽快提高专业化水平。本人力求有扎实的学术功底，广阔的学术视野，不断更新知识、追求学术前沿的意识，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。　　2、学习信息技术，熟练制作课件运用于教学与讲座　　新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念

7、及驾驱课堂的能力，向45分钟要质量。因而能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因此本人计划继续深入学习电脑知识，掌握多媒体教育技术，力争熟练制作课件运用于教学与讲座。　　3、提高自身素质　　教师的专业包括学科专业和教育专业两个方面。教师既应该是学科知识方面的专家，又应该是学科教学方面的专家。这就要求教师要不断学习科学文化知识，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，本年度我将积极参与各种培训与评比活动，多多学习、取长补短。　　三、具体措施：　

8、　1、通过自学、教研活动和上级部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动努力提高自身教育理论的水平。　　2、积极参加学校课程改革的各项活动　　3、积极参加教学课题研究，撰写教育论文。　　4、经常深入课堂听课，开展调查研究，探讨教学中的问题与教学管理中的问题，采取切合实际的措施予以解决，坚持在行动中学习、行动中研究、行动中提高。　　5、保持良好的工作状态，乐观、积极地面对工作中出现的困难。　　矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，我想，这也是我规划中的重要内容。　　蔡俊刚　　教师个人简