让优质教育进入寻常百姓家

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1、让优质教育进入寻常百姓家一位哲人说过：一个人的思想有多远，他就能走多远，心有多大，舞台就有多大。同样一所学校自定的目标高低和气度大小，往往决定其发展方向和水平。神木四中是神木县委、县政府为实现“普及高中教育，创建教育强县”的战略目标，按全国千所示范高中的标准规划设计，于2000年开始新建并招生的高级中学。学校位于县城西沙开发区，总占地面积210亩，建筑面积10万多平方米。学校现有教学班52个，学生2716人，教职工7220人。2011年新一届领导班子，站在新起点，实现新跨越，谋求大发展，提出了“以人文本，提升素养

2、，促进学生、教师和学校共同成长与可持续发展”为办学理念，以“让每一块金子都闪闪发光”为办学思想，以“造就名师，培养群体骨干”为教师队伍建设目标，以“为国家培养出高层次的人才打下坚实而深厚的基础，为重点高等院校输送德智体全面发展，又有良好个性特长的大量优秀学生和少数出类拔萃的尖子学生”为培养目标。制定了《五年发展规划》和《三年行动计划》。全新的办学理念，鲜明的办学思想，切合实际的教师队伍建设目标，与时俱进的学生培养目标与科学的管理，使学校形成了乐学善思的学风，奉献钻研的教风，严细务实的校风，，积淀了深厚的文化底蕴。

3、一所好的学校不仅要有先进的办学理念，更要有先进的设施、设备做支撑，才能又好又快发展。神木四中按照县委“不唯书、不唯上、只唯实，不等待、不依赖、自己干，不争论、不抱怨、求发展”的精神，积极改善办学条件，实施教学设备的升级换代，科技含量和信息化程度大大提升。生化实验室、史地探究室、电子阅览室、多媒体教室、语言室等一大批先进教学实施、设备的引入，使教学手段更为灵活多样，教学內容更直观可感，为学生亲身体验、亲自动手提供了条件和场所，极大地提高了教与学的效果。藏书10万多册、报刊杂志500余种的图书馆、阅览室，高标准塑胶跑

4、道，草坪球场，齐备的体育器材为学生提供了良好的学习、锻炼的场所。在教学楼、办公图书楼、科技实验楼到东晖楼、西月楼、北辰楼与餐饮中心楼之间，芳草掩映，鲜花摇曳，重柳婆娑，松干挺拔。柳荫下的晨读、松鸣间的沉思和花架石桌上的笔耕，让这所塞上育人苑飘荡着浓浓的翰墨书香。7学校要实现跨越式发展，唯有在继承学校传统的基础上求新求变。要想变，首先要改变教师的思想和观念。为此，学校先后派50多名教师到杜郎口中学、洋思中学、西安中学，宜川中学学习取经，并特邀课改专家杜金山、杨维平、李平来校进行全员培训，开始在教师教育理念转变、教学

5、观念转变、教学手段转变上做文章，教师们的教育教学理念的转变为学校发展注入新的活力。学校在教研组集体备课的基础上，下大力气编制符合学生实际的导学案，积极探索构建魅力课堂。导学案的实施，一方面可以使学生养成提前预习，自主探究的好习惯，另一方面可以使教学更有针对性，更符合校情、学情。魅力课堂，是师生间用激情点燃激情，用思想激活思想，用方法启迪方法，用知识引爆知识的有效载体。把课堂还给学生，让学生做学习的主人，让学生用自己的眼光去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去辨别，用自己的语言去表达，用己知去探索和发现未知，从

6、而激发学生的探索精神和创造力。学校秉承“让每一块金子都闪闪发光”的办学思想，让每一位学生合格，让每一位学生成人，让每一位学生成功，坚定不移地走素质教育之路，实行分层次教学，组建学生兴趣小组，把素质教育化解到学校教育的方方面面，角角落落，珍视每一位学生的发展，重视学生兴趣的培养，张扬学生个性，激励素质提升。7全方位、立体化开通育人渠道：教书育人。要求全体教职工修心养性，包容并举，以育人为第一要务，做到学校无小事，事事皆育人；教师无小节，处处是楷模。管理育人。“三分教，七分管。”这是四中办学者从长期实践中认识到行之有

7、效的育人哲理。认为，好学生是“管”出来的而不仅仅是“教”出来。学生的非智力因素和潜能可以通过科学的“管”得到有效的开发。这里的“管”是从科学、民主的精神出发，为学生创造一种宽松、和谐、灵活、开放的学习新时空，坚定其高远的追求，磨练其学习的意志，优化其学习品质、习惯，引领他们生动活泼地自主发展，从而使后进生转化，优生更优。服务育人。学校的服务理念就是“领导为教职工服务，教职工为学生服务”。本着“一切为了学生，为了一切学生和为了学生的一切”的服务宗旨，无论从教学、生活、活动，一切从服务学生出发。为学生免费制作校服，免

8、费供应纯净水，严格蛋奶供应程序，引进餐饮公司，提高饭菜质量，增加花色品种，提升服务意识，后勤管理人员随时跟踪了解学生的意见和建议，以便及时加以改进，务使服务工作做得更好。文化育人。潜移默化的功能是无可替代的。学校非常重视校园的文化建设，从进入校园映入眼帘的”寓意”追求科学的雕塑，到甬道两旁的中外名人头像；从教学楼的“轻声慢步”到宿舍的“韬光养晦”；从餐厅的“一饭一粥当思来