浅谈大学生就业指导工作的现状与对策

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1、浅谈大学生就业指导工作的现状与对策何忠诚　张殿臣　徐顺玉　　　论文关键词：就业　就业制度改革　就业指导　　论文摘要：随着我国毕业生就业制度和劳动人事制度改革的进一步深化，大学生就业正逐步走向市场，与之相适应，高校应加快职能转变，强化就业指导，帮助毕业生提高就业水平和就业质量，顺利地选择适合自己的职业，这既是就业体制改革的需要，也是毕业生的强烈愿望。　　高校毕业生就业工作，关系到大学生的切身利益，关系到我国改革、发展、稳定的大局，也关系到高校在社会上的地位和声誉，毕业生就业率已成为评价高校办学水平的重要指标，成为展现

2、学校社会形象的重要窗口。现行的就业制度，一方面给毕业生提供了更多的可供选择的就业机会，另一方面，市场中的人才竞争也对大学生就业提出了严峻的挑战，因此高校就业指导工作的作用更加突出。然而，由于历史和观念的原因，当前我国高等院校的就业指导工作尚不尽人意，难以满足青年学生成才和发展的需要，因而客观认识我国高校就业指导工作的地位和作用，剖析当前存在的问题，对于提高和改进高校就业指导：工作具有重要意义。　　一、大学生就业指导工作的地位和作用　　随着我国大学生就业制度改革的逐步深入，大学生就业工作已逐步走上了市场化的轨道，在看

3、到新的就业制度为大学生提供了自主选择职业和工作机会的同时，还必须清醒地认识到，由于大学生缺乏对职业和自我的正确认识和定位，加之职业决策和选择能力不强，信息搜集渠道不畅，一些毕业生往往难以找到理想的工作。近年来，随着高校毕业生供需矛盾的日益突出，大学生就业难问题已逐渐成为全社会共同关注的热点问题。面向市场自主择业，大学毕业生在就业中的竞争更加激烈。尽管绝大多数毕业生希望通过公平竞争自主择业，但对自己在择业过程中的竞争实力，为数不少的毕业生觉得信心不足，显现出一种既欢迎竞争而又信心不足的矛盾心态。因此，面对日益严峻的就

4、业形势，采取行之有效的就业指导，帮助毕业生做好职业生涯规划，提高就业竞争实力，对于解决大学生就业难问题具有重要的现实意义。　　目前，我国高等教育正在由精英教育向大众教育过渡，高等教育招生规模不断扩大。高等教育培养的大学生能否顺利就业，不仅关系到大学生自身的成长和发展，关系到我国高等教育的形象和地位，而且关系到社会大众投资高等教育的积极性，并进而影响到我国高等教育“大众化”战略目标能否顺利实现。就业指导是沟通教育投入与效益产出之间的桥梁，是实现教育回报的前提条件，因此高校大学生就业指导工作的重要性日益突出。　　二、大

5、学生就业指导工作现状及存在的问题　　大学生就业是一项系统工程，需要社会、学校、毕业生等各方面的协同配合。目前我国高校就业指导工作尚处于起步和探索阶段，与社会经济发展和学生的需求相比，还存在着较大差距，主要表现在：　　(一)高校就业指导不能满足学生对指导服务迅速增长的需求　　当今社会技术迅猛发展，知识经济初见端倪。改革开放的逐步深入和我国加入wro，都给经济和社会生活带来巨大冲击。培养什么样的学生，怎样培养学生已成为高等院校必须思考的重要问题。就业是大学生人生的一大转折，能否在转折之际尽快地对社会形成全面正确的认识，

6、继而相应地在心理、观念、技能等方面做好准备，对自己今后的职业生涯进行有效地规划和决策，成为大学生能否顺利完成向社会人转变，逐步走向成功的关键。因此，大学生对在校期间接受就业指导的需求也就显得非常强烈和迫切。但就业问题尤其是就业指导工作还未得到学校的充分重视。许多学校还认为，只要学生能找到一份工作就万事大吉了，至于这份工作是否符合学生的实际，是否符合社会的需要，是否适合学生所学的专业，是否能够发挥学生的个性与特长，则关注太少。　　(二)高校就业指导在提高大学生就业实力方面的作用发挥不够充分　　面对日趋激烈的人才竞争，

7、大学生自身的就业竞争能力在很大程度上决定着他们能否在就业竞争中获胜。加强对大学毕业生的就业指导无疑是提高他们就业竞争能力的一个行之有效的举措。尤其是大学生年龄相对较小，社会经验相对不足，对职业的认识和理解也有偏颇，从就业准备到职业选择存有许多困惑和不解，就业指导因而就显得至关重要。在我国，毕业生就业指导工作起步较晚，在实际操作中还存在诸多问题。由于缺乏对就业指导工作的全局考虑和总体安排，目前高校开展的就业指导大多功能单一，内容狭窄，仍然停留在讲解就业政策、收集需求信息、分析就业形势、传授择业技巧等方面，在对学生个性

8、的塑造、潜能的开发、创业创新能力的培养、就业观念和价值取向的引导、职业判断和选择能力的培养与测试、职业生涯规划以及职业道德教育等方面着力较少。目前对大学生开设就业指导课的高校为数不多，就业指导仅仅是在大学生毕业的最后一年，甚至是在“双选会”期间，指导内容比较狭隘，实用性和时效性太强。在具体做法上较为常见的方法是通过毕业生就业动员会和就业形势报告会“灌输”，缺