竹子小学值周教师职责及值周交接表

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1、绿汁镇竹子小学2013/2014学年上学期值周教师工作职责及周末守校交接表一、上岗时间:  星期天5:30接班——星期天5:30交班。  二、具体职责 : 1、接班  (1)接班时间:星期五提前半小时;  (2)准时接班,接受分工,明确重点,不迟到,不缺席。  2、交班  (1)交班时间:下周星期天上班前;  (2)记好校务日志、写好会议记录、做好值周小结,向领导汇报一周检查情况,值周小结不在于文字多少而在于是否具体实际,忌谈空话套话。  (3)上交校务日志、会议记录、值周检查各类表格,值周牌。 3、常规工作 

2、:(1)负责办公室走廊卫生。 (2)组织好升旗仪式及时国旗下演讲。 (3)每天中午、下午放学到校门口维持学生秩序,疏通学生离校。 (4)早上、中午、下午协助组织学生就餐,维持秩序。 (5)协同值周学生检查各班级学生的纪律、卫生、早操、课间操、眼操,早自习、晚自习、升旗、集会情况,检查教师出操情况。  10早自习: 主要检查早自习纪律及有否学生迟到;  晚自习: ①主要检查晚自习的纪律和安全,监督教师上岗情况,特别是检查教室点名情况和晚自习后学生出教室情况。②晚自习后检查教室门窗是否关好。③星期天至周四晚上督促学

3、生按时休息。  课间纪律: 保持课间教学区的安静,特别是中午及晚自习前的两个管理空档,对学生不文明的活动行为及时制止并进行教育。  集会、课间操、晨操: 务必准时到岗检查,并指导学生会的检查,尤其是教师跟操情况,处理好学生检查中可能出现的矛盾。  教室、担当区卫生: ①每天至少检查教室卫生一次,轮到大扫除时检查大扫除情况; ②要求细致、全面、客观、公正,边检查边纪录; ③做到检查与指导相结合,对打扫不干净的班级要及时指正。  值周教师要认真负责,并充分发挥育人功能,查到违纪现象要批评教育,并与班主任取得联系,而

4、不是仅作扣分或推给班主任一走了事,对突发事件要及时处理,对重大事件要及时上报学校领导,以求妥善处理。  4、周末坚守学校,负责学校财产安全,确保学校物品不丢失。5、周末坚守学校,接待好校外来访人员。                                     竹子小学二零一三年九月一日10绿汁镇竹子小学2013/2014学年上学期值周教师交接表周次承接时间承接人交接时间交接人交接情况12013.9.12013.9.822013.9.82013.9.1532013.9.152013.9.2242013

5、.9.222013.9.2952013.9.292013.10.662013.10.62013.10.1372013.10.132013.10.2082013.10.202013.10.2792013.10.272013.11.3102013.11.32013.11.10112013.11.102013.11.17122013.11.172013.11.24132013.11.242013.12.1142013.12.12013.12.8152013.12.82013.12.15162013.12.152013

6、.12.2210172013.12.222013.12.29182013.12.292014.1.5192014.1.52014.12202014.1.122014.19下面红色字体为赠送的个人总结模板,不需要的朋友下载后可以编辑删除!!!!10xx年电气工程师个人年终总结模板根据防止人身事故和电气误操作事故专项整治工作要求,我班针对现阶段安全生产工作的特点和重点,为进一步加强落实安全工作,特制定了防止人身事故和防电气误操作事故的(两防)实施细则。把预防人身、电网、设备事故作为重点安全工作来抓,检查贯彻落实南方

7、电网安全生产“三大规定”情况,检查(两防)执行情况,及时发现和解决存在的问题,提高防人身事故和防电气误操作事故的处理能力,从源头上预防和阻止事故的发生,使安全管理工作关口前移,从而实现“保人身、保电网、保设备”安全生产目标收到一定的效果。通过前段的检查和整改工作,现将我班到现时为止在此方面的情况总结如下一、在防止人身事故方面(重点防范高处坠落事故)在运行维护、施工作业过程中的防触电、防高空坠落事故。我班通过对每周的安全会议和工作负责人对现场高处作业管理的检查,使得安全防范思想、工作、监督到位;使安全工作责任、措

8、施及整改落实,从而安全工作得到保证。101、作业前的准备工作和控制措施工作。包括高空作业现场查勘,使工作人员对该任务的危险点(安全措施卡)有清晰、准确、全面的认识,采取相应的控制和安全措施,并正确派选合适胜任的工作负责人和工作班成员。2、在开工前,工作负责人向作业人员交待工作内容、安全注意事项及该作业的危险点。作业过程中明确监护人员,监护人实时监控高处作业人员动向,及时提醒和纠正作业中

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