商业设计中“ｃｇ资源”的运用与艺术学科的数码艺术化论文

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1、商业设计中“ＣＧ资源”的运用与艺术学科的数码艺术化论文摘要商业设计中的一些艺术设计作品主要是围绕视觉艺术开展的。可视化、形象化是其主要特点。“CG资源”的管理与数码艺术的建设，就是要为教学与科研提供强有力的数字化信息资源平台。而且，应加强与国内、国际艺术设计及教育界的交流与合作，发掘最新、最全面的信息资源，建立庞大而完善的CG信息资源数据库。关键词商业设计CG资源管理数码艺术学科建设“CG”是“puterGraphics”(计算机图形图像)的缩写，“CG资源管理中心”是对计算机图形图像资源进行收集、整理、加工、运用教学的一个部门单位。随着商业现代科技的迅猛发展和对商业有着巨大

2、影响的艺术创作手段的不断更新，传统的艺术方式和运行手段正面临着无情的冲击和淘汰。数码艺术作为信息时代的一种新的艺术形式正逐步走向成熟。商业中的影视制作、动画、游戏、广告、动漫、网页设计等产业的蓬勃发展为新艺术和新媒体提供了广阔的发展空间，对艺术、娱乐和传媒领域将产生越来越大的影响。当今数码艺术已经广泛深入到商业中的动画、设计、影视制作、游戏、广告、多媒体制作、网络等社会各个层面与相关产业。数码艺术作为一个产业..，已经开始影响着当今全球的商业经济与商业文化。如今在美国，数码艺术已经广泛深入到个人艺术创作、各类艺术设计、影视制作、游戏制作、多媒体制作等社会各个领域，每年给其带来

3、近千亿美元的利润。数码艺术作为一个产业，深刻影响着美国的经济和文化。日本目前直接运用电脑从事数码艺术工作的有近10万人，每年还有30多万人接受数码艺术教育与训练；对于推动日本的文化、经济发展起到了一定作用。而韩国的数码艺术产业,特别是游戏产业更是创下了令人瞩目的业绩。一、世界数码艺术的发展现状目前，全球已有数千家大专院校开设了数码艺术专业，数码艺术已成为各类艺术专业学生的必修课。各种规模的数码艺术展览也不断在世界各地举行。欧美及日本等国还专门创建了数码艺术展览馆。数码艺术教育规范化、数码艺术产业化以及加强数码艺术创作的交流已成为国内教育界、艺术界、传媒界的热门话题。中国美协也

4、曾在2001年于南京成功举办了首届“中国数码艺术展”，有数百名专家和学生前去交流、观摹，对推动中国数码艺术的发展起到了较大的影响。首届“中国国际数码艺术展暨中日韩CG艺术交流展”、“中国青年数码艺术大赛”于2003年12月20日至23日在京（清华大学美术学院展厅）隆重举行，共展出来自中国、日本、韩国、美国、德国、英国等20多个国家的500余件各类数码作品，包括数码绘画、动画、游戏、多媒体、网页、DV作品等。代表了当今国际数码艺术的最高水平，被海内外专家和媒体誉为目前亚洲规模最大、水平最高的数码艺术盛会。展览的同时，主办方中国美术家协会、清华大学美术学院、中国青年出版社、日中C

5、G文化交流协会、韩国汉数码艺术家协会还举办了“国际数码艺术论坛”。来自海内外的近百位专家、教授就“国际数码艺术的发展”和“中国数码艺术教育与文化产业发展”展开了讨论与交流。中国作为一个具有巨大创作潜力和市场潜力的大国，数码艺术教育和与其相关的产业也在飞速发展，正在创造另一个奇迹。而这些成绩的取得都是与充分发挥CG资源的作用分不开的，CG资源的建设与管理的重要性将越来越多地得到有识之士的认同。美术院校的教学、科研主要是围绕视觉艺术开展的，可视化、形象化是其主要特点。可以说美术院校的教学、科研一旦离开了可视化、形象化的特点，一切都将是纸上谈兵。美术院校“CG资源”的建立，就是要为

6、美术学院的教学与科研提供强有力的数字化信息资源平台。二、国内数码艺术的现状国内还是有一些美术院校并没有真正意义上的对数码艺术引起足够的重视。大都把计算机课程当作一个副课或选修课，对“CG资源”的管理与运用也不充分。把数码艺术当成一个辅助工具,当成一个“新鲜玩艺”,而不是当成新生力量和“新生的事物”来对待。这无疑是一个落后的观念,或者是对数码艺术不充分了解、不适应。美术院校的众多学科的建设和发展应该注入新鲜的血液,而这种新鲜的血液就是当今风行全世界的数码艺术。三、“CG资源”的发展意义“CG资源”将加强与国内、国际艺术设计及教育界的交流与合作，发掘最新、最全面的信息资源，建立庞

7、大而完善的CG信息资源数据库，为美术学院教学、科研再上一个新的台阶创建丰沃的理论、技术土壤。“CG资源”将在搜集数字化信息资源的基础上，充分发挥CG资源的可视化、形象化特点，进行信息资源的整理加工，将最新的教学科研动态、动向及时传达给美术院校的师生。“CG资源”借助现代科学技术手段，在一定程度上缩短了与外界的时空差距，随时把握住时代的脉搏，变成美术院校与外界思想、文化、技术交流的中介，以大量新鲜信息资料不断刺激美术院校师生们的艺术思想，为此必将带来教学、科研的热情进一步高涨，创造良好的教学、科研氛围。“