树立和落实科学发展观，促农信社稳步健康发展

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1、树立和落实科学发展观，促农信社稳步健康发展文章标题：树立和落实科学发展观，促农信社稳步健康发展科学发展观是党中央在准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验，深入分析我国发展阶段性的基础上提出的重大战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是引领时代前进的旗帜。科学发展观的内涵就是要牢固树立和认真落实以人为本，全面、协调、可持续的发展观。我们农村信用社经过半个多世纪的改革和发展，各项工作取得了阶段性成果，但是仍然面临不少困难和问题，思想观念仍然落后，基础工作比较薄弱，经营管理较粗放，风险隐患相对突出，资产质

2、量、盈利能力等都有待进一步提高。因此，牢固树立和全面贯彻落实科学发展观，对农信社在改革中怎样稳步健康发展具有重大的现实意义和极强的针对性。一、加强学习，武装头脑，是落实科学发展观的前提。落实科学发展观，加强自身的学习显得尤为重要。“学习使人进步”、“学习使人明智”、“学而知之”，当前处在科技创新、知识更新的时代，只有通过加强学习，提高自己的知识层次，武装自己的头脑，培养自己敏锐的洞察力和驾驰管理能力，认识和发现事物发展规律，结合实际，形成科学的决策，指导实践，实事求是，务实创新。首先要学习马克思主义理论。马克思主

3、义理论是唯物主义和辩证唯物主义，是科学的认识论和方法论，通过学习，用科学的方法，科学的理论，科学的认识指导实践。二是要认真学习党和国家的路线、方针、政策，透彻理解国家经济、金融政策和文件精神，结合实际，运用到自己的工作中去。三是要加强经济、金融理论的学习，不断增强分析和把握经济运行规律的能力，科学决策具体工作事务，总结经验教训，提高驾驭和管理经济金融的能力。四是要学习领导艺术，注重统筹安排，正确处理主次要问题，在拉好车的同时看好路，不走错方向。通过不断加强学习，充实综合知识，开阔视野，活跃思维，不断提高对落实科学

4、发展观重要性的认识，切实转变思想观念，坚定树立和落实科学发展观的信念并运用到我们的实际工作中去，促进我们各项工作的健康发展。二、找出存在问题，看清优势条件，理清发展思路，是落实科学发展观的关键。　　树立和落实科学发展观，促农信社稳步健康发展文章标题：树立和落实科学发展观，促农信社稳步健康发展科学发展观是党中央在准确把握世界发展趋势，认真总结我国发展经验，深入分析我国发展阶段性的基础上提出的重大战略思想，是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是引领时代前进的旗帜。科学发展观的内涵就是要牢固树立和认真落实以人为本，全

5、面、协调、可持续的发展观。我们农村信用社经过半个多世纪的改革和发展，各项工作取得了阶段性成果，但是仍然面临不少困难和问题，思想观念仍然落后，基础工作比较薄弱，经营管理较粗放，风险隐患相对突出，资产质量、盈利能力等都有待进一步提高。因此，牢固树立和全面贯彻落实科学发展观，对农信社在改革中怎样稳步健康发展具有重大的现实意义和极强的针对性。一、加强学习，武装头脑，是落实科学发展观的前提。落实科学发展观，加强自身的学习显得尤为重要。“学习使人进步”、“学习使人明智”、“学而知之”，当前处在科技创新、知识更新的时代，只有通

6、过加强学习，提高自己的知识层次，武装自己的头脑，培养自己敏锐的洞察力和驾驰管理能力，认识和发现事物发展规律，结合实际，形成科学的决策，指导实践，实事求是，务实创新。首先要学习马克思主义理论。马克思主义理论是唯物主义和辩证唯物主义，是科学的认识论和方法论，通过学习，用科学的方法，科学的理论，科学的认识指导实践。二是要认真学习党和国家的路线、方针、政策，透彻理解国家经济、金融政策和文件精神，结合实际，运用到自己的工作中去。三是要加强经济、金融理论的学习，不断增强分析和把握经济运行规律的能力，科学决策具体工作事务，总结

7、经验教训，提高驾驭和管理经济金融的能力。四是要学习领导艺术，注重统筹安排，正确处理主次要问题，在拉好车的同时看好路，不走错方向。通过不断加强学习，充实综合知识，开阔视野，活跃思维，不断提高对落实科学发展观重要性的认识，切实转变思想观念，坚定树立和落实科学发展观的信念并运用到我们的实际工作中去，促进我们各项工作的健康发展。二、找出存在问题，看清优势条件，理清发展思路，是落实科学发展观的关键。农村信用社应充分估量自己的实力，辩证看待自己的优、劣势，要理解优势和劣势不是绝对的，是相对的，相互依存，相互转化的，要扬长避短

8、，科学发展。我们首先要正确认识自身存在的诸多问题，拿诊把脉，找准病因，才能对症下药。由于传统管理方式，体制方面的缺陷、金融无序竞争等多方面因素的影响，农村信用社还存在诸多问题，主要表现如下：一是资产质量低下，历史包袱沉重。不良贷款清收效果不明显，新增不良贷款风险仍然发生。二是职工队伍素质参差不齐。过去农村信用社很少对外招收应届大、中专生，信用社内招或初中、高中毕业甚至小学