高一（3）班关于责任与我们同行的主题班会

《高一（3）班关于责任与我们同行的主题班会》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、高一（3）班关于责任与我们同行的主题班会高一（3）班关于责任与我们同行的主题班会一、班会背景分析：当前，社会精神文明领域存在着一些令人堪忧的现象：一些人失去了责任意识，集体意识与利益的淡薄，只强调个人得失，人与人之间的距离越来越远，关系冷漠；社会的细胞家庭风雨飘摇，亲情剧减&h实践能力和创新精神。活动计划、步骤：项目活动内容活动对象活动过程活动方式与方法前期活动1查找资料，写好主持人台词等资料组课外讨论、上网、上图书馆网上下载，图书摘录，报刊杂志查找等2节目排练节目组协作创作排练分组排练、师生互动3教室布置本周值日生桌子

2、排成6组圆形，张贴美术字责任与我们同行并配上装饰画。项目活动内容活动对象活动方式表现的主题班会活动1主题班会开始朱云涛、高雅致开场白揭开班会主题2《非常责任》谈丽丽主题演讲对国家、社会及人类发展的责任3七嘴八舌话非典各组（自选话题）分组讨论后发表高见4话剧《不良记录》石峰秀行多媒体播放话剧录象对集体与家园的责任5素描表演书法表演史志亮、石峰秀行、潘君成等当场表演或展示对责任的理解对责任的呼唤6歌曲《朋友》史秋媛、周思皖男女声二重唱对朋友的责任7歌曲《我想有个家》女生306成员女声小组唱对家庭的责任8《一切从对自己负责开始

3、》桂曼文主题演讲对自己的责任9我们现在应肩负起哪些责？全班同学分组讨论后发表看法加深对我们应付责任的理解10班主任小结班主任总结总结优缺点，延伸对责任的理解11《我们众志成城》全体同学大合唱班会在歌声中结束六、反思与对策：请先让我谈谈这节主题班会的设计意图：（详见上面的班会背景分析及班会目的）再让我谈谈主题班会的两个主要设计原则：1、师生、生生互动原则新课程理念告诉我们：应坚信每个学生都是可以积极成长的，都是追求进步和完善的，都是可以获得成功的；另一方面，学生是处于发展过程中的人，是一个尚不成熟的人，是一个正在成长的人。

4、这意味着学生应在教育过程中发展起来的，应在教师指导下成长起来的。因此，班会的方案设计、筹备、实施过程都是一个动态生成的复杂过程，应始终由师生双方共同参与，既体现班主任的引导作用，又发挥学生的主体作用和协作作用，两种作用紧密结合方能使主题班会取得最良好的教育效果。因而班主任应把握班会的主题和意图，努力激发学生的兴趣，使之成为积极参与者，积极参与班会的设计和实施。本次主题班会的准备过程中，班主任提出设想和大体思路后，同学们能自主选择自己喜欢的角度，选择自己愿意做的方式，选择备受大家欢迎的节目形式，扣紧主题，自已创作、修改与完

5、善剧本，自已编导与排练。就连主持人的台词也是由两位同学自己12全文查看独立完成，真实地展示学生自我的能力、才华和风彩，从而使班会的主题广泛地延伸到课前，深入到同学们的心中，产生强大的班级凝聚力，促进了班级学生团结协作，提高同学的自我意识、独立能力与实践能力，培养了同学的协作探索与创新精神。2、教育性、创造性和趣味性结合的原则教育性是主题班会的前提，是灵魂。但仅有这一点是不够的。如果形式呆板，挖掘不深，则无法吸引学生，无法真正达到教育目的。本次主题班会的内容丰富，形式多样，生动有趣，注意采用同学喜闻乐见的形式，取材来自于同

6、学熟悉的生活实际，符合同学的思维方式，能触及同学的灵魂，富有吸引力和感召力。从而使主题班会活动充满生机和活力，促使教育性、趣味性和思想性相结合，使同学在不知不觉中受到感染和教育，获得了南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致肯定。总之，主题班会最重要的是活动的潜在价值和活动意义的延伸。因为主题班会的表演形式只是一个中转站，主题班会的实质是点化生命，关注学生课前课中课后整体和谐的发展，让学生的生命充满活力，使学生体会自己生命的力量和价值。进而使学生的每一个活动成为构成他们生命整体的一部分，使班会以外的收获不断拓宽，促使同

7、学们的创造能力、组织能力、活动能力都能得到最大限度的自主发挥，促使同学们能有效地进行自我对比和学习、自我教育与反思、自我要求与完善、自我提高与发展。当然，反思本节主题班会课，我们也意识到以下几点有待于今后加强：1、本节主题班会课中不少学生的看法虽真实但尚不够深刻，未能实现高层次的升华；主持人表现虽获得南安市班级建设经验交流研讨会上校长们的一致赞扬，但我们仍觉得主持人的过程意识较强，还未能抓住班会过程中的闪光点，促进相关的责任教育的质的提升。2、本节主题班会课体现的主题过于追求全面，班会由对人类文明及人类发展的责任、对祖国

8、与社会的责任、对集体的责任、对家庭及家园的责任、对他人的责任、对自己的责任六大板块构成，内容过多过宽，导致部分该提升的地方没有得到最充分的升华。如话剧《不良记录》等节目之后，没能让学生讨论与剖析；素描图没能通过联想讨论来展示其孕含的主题意义；书法表演后没有充裕的时间让大家欣赏。责任是人类永恒的主题，责任教育将是一个长