初识power point2003

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1、Powerpoint课件制作教案初识PowerPoint2003课题分析本节主要介绍了启动PowerPoint2000的方法、PowerPoint2000的工作窗口。教师可首先演示几个典型优秀的多媒体演示文稿,使同学们对多媒体作品有一个初步的认识,知道多媒体作品中包括文字、声音、图形和视频动画等信息。在此基础上,再补充介绍PowerPoint2000的软件功能、特点及多媒体的有关知识。教学目标(1)初步掌握PowerPoint2000的功能。(2)掌握PowerPoint2000的启动与关闭。(3)了解多媒体的基本含义。教学重点:

2、解PowerPoint2000的功能与特点教学难点:初步掌握PowerPoint2000窗口组成、工具栏按钮功能突破措施通过对比的方法(同Word2000作比较),让同学们初步了解窗口的组成、窗口中常用工具栏上按钮的名称、功能。,结合具体的作品详细说PowerPoint2000窗口组成、工具栏的按钮名称、功能及操作方法。示范课件教学过程引言:我们在课本前面的章节中学习了Office2000中的两个常用软件:Word2000和Excel2000。今天这节课开始学习Office2000中的第三个常用软件:PowerPoint2000。

3、一、初识PowerPoint2000PowerPoint是一个什么样的软件,它有哪些功能?下面先请大家观看教师演示几个用PowerPoint制作的多媒体演示文稿。教师演示:依次演示3~5个课前制作好的多媒体演示文稿。(如本光盘中提供的几个演示文稿)通过前面的演示,我们可以知道,利用PowerPoint可以制作教学课件、商业广告、产品演示报告、个人简历等多媒体演示文稿,也了解了多媒体的基本含义。二、启动PowerPoint启动PowerPoint的方法同启动Word2000和Excel2000一致,可有多种方法,下面先请一个同学回答

4、启动Word2000的常见方法。启动Word2000的常见方法有:(1)使用“开始”菜单。打开“开始”菜单后,鼠标指针依次指向“程序”“MicrosoftWord”并单击。(2)使用“文档”菜单。打开“开始”菜单后,鼠标指针依次指向“文档”及文档下欲打开的文档名并单击,系统开始启动Word2000并打开该文档。下面演示启动PowerPoint的方法与过程。(边讲边演示)(1)单击“开始”按钮,打开“开始”菜单,鼠标指针依次指向“程序”“MicrosoftPowerPoint”并单击,系统开始启动PowerPoint2000,并打开

5、“MicrosoftPowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。(2)在“PowerPoint”对话框中,包含“新建演示文稿”和“打开已有的演示文稿”两个框,可以完成相应的功能。三、二种新建演示文稿方法的简单介绍1.“内容提示向导”。“内容提示向导”提供了演示文稿的主题及结构,其中有提示内容、目的、样式、讲义和输出信息,帮助你创建一份新的演示文稿。新演示文稿中内含示例文本,可以用自己的文本将它替换掉。例如利用“内容提示向导”创建一份“贺卡”演示文稿。操作步骤:(边讲边演示)(1)单击“开始”按钮,打开“开始”菜单,

6、鼠标指针依次指向“程序”“MicrosoftPowerPoint”并单击,系统开始启动PowerPoint2000,并打开“MicrosoftPowerPoint”窗口和“PowerPoint”对话框。(2)在“新建演示文稿”框中选定“内容提示向导”,再单击“确定”按钮,出现“内容提示向导”对话框。(3)单击“下一步”按钮,再单击“出版物”按钮,在右边框中选择“贺卡”(4)依次单击“下一步”按钮。(5)最后单击“完成”按钮,一份关于“贺卡”的演示文稿制作完成。(6)单击屏幕左下角的放映按钮,从头开始放映该演示文稿。(7)依次在屏幕

7、上单击,直到放映完毕。(8)单击窗口右上角的关闭按钮,关闭该演示文稿,在弹出的对话框中单击“否”。2设计模板”。是PowerPoint根据常用的演示文稿类型归纳总结出来的具有不同风格的演示文稿。用户根据向导提出的各种问题进行回答或选择,创建一个新的演示文稿。例如利用“设计模板”创建一份“静夜思”演示文稿。操作步骤:(边讲边演示)(1)单击“开始”按钮,打开“开始”菜单,鼠标指针依次指向“程序”“MicrosoftPowerPoint”并单击,系统开始启动PowerPoint2000,并打开“MicrosoftPowerPoint”

8、窗口和“PowerPoint”对话框。(2)在“新建演示文稿”框中选定“设计模板”,再单击“确定”按钮,出现“新建演示文稿”对话框。(3)在对话框中单击“设计模板”标签,再选择一份模板,并观看右侧预览框中的预览效果,选定后单击“确定”按钮,出现“新

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