欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:10740038
大小:133.50 KB
页数:6页
时间:2018-07-08
《义务教育ef0-10-r01课程顾问劳动合同样本》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、样本课程顾问劳动附件1.劳动报酬(自年月日至年月日)工资:试用期内每月人民币元(RMB)(税前),试用期后每月人民币元(RMB)(税前)。奖金:根据注册人数,续读率、师生数量比等奖金计算准则,乙方可享有奖金。具体制度由甲方另行规定。年终奖金:若乙方工作满一年(含试用期),每年可获相当于一个月乙方的工资的年终奖金。年终奖金计算期为每年一月一日至十二月三十一日止。服务满三个月(含试用期)但不满一年的,年终奖金按乙方服务天数的比例发放。甲方发放年终奖金前,若乙方符合年终奖金的发放条件、非因乙方原因被终止或解除劳动关系的,乙方应按其实际工作天数所占365日的比例享受年奖酬金。
2、但因乙方原因导致甲方终止或解除合同的,乙方不能享受年终奖金。若乙方尚在试用期内,则不能享受当年之年终奖金。甲方为乙方代扣代缴个人所得税。2.福利待遇社会福利:乙方被甲方正式录用后,享有国家规定的养老保险﹑医疗保险﹑失业保险和住房公积金等福利。医疗:如乙方医疗支出费用符合市公费医疗报销规定,根据甲方与劳动人事公司代理合同书的规定,员工的医疗费用可全部或部分报销。其报销手续见附页。其他福利:甲方为乙方提供免费英语课程。乙方的学习时间须根据甲方的安排,以不影响乙方的工作和甲方客户的需要为前提。3.工作时间和加班报酬乙方实行不定时工作制。每周工作40小时。乙方的工作时间将被安
3、排于星期一至星期天的8:30至21:30间。甲方不鼓励乙方加班。确因业务工作需要,必须延长工作时间的,经协商,甲方可安排乙方加班。如乙方加班,其工资已包括其加班报酬。4.假期有薪休假:乙方工作第一年,享有8天的有薪休假。乙方如在开始工作的前六个月内,则不能享受有薪休假。第一年内,六个月后,乙方按照已工作的月数按比例享有第一年的有薪休假。乙方以后每增加一年工作时间,有薪休假可增加2天,最长不超过15天。乙方工作须有事先安排,应提前14天通知甲方,并经校长批准。经校长批准后,可连续多日或逐次享受。有薪假期间,全额享有劳动报酬。法定假期:乙方享有国家法定假期,但假期期限和开
4、始时间根据培训中心开课时间和甲方对乙方工作安排而定。法定假期将提前七日通知。病假:乙方凭地段医院以上医院开具的《病情证明单》办理病假手续。乙方的医疗期限和期间工资按国家规定办理。连续病假三个月以上者,复工时应有一个月的试用期。婚假、丧假、计划生育假和工伤假:期限和期间工资根据法律规定办理。德育教育融入小学课堂教学的有效对策随着我国小学德育教育不断提档升级,在小学课堂教学中进行德育渗透,日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段,是学生形成自身道德体系的关键时期,利用小学课堂教学开展德育教育,可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中,蕴
5、含着大量的德育知识与德育教育资源,如何将德育教育与课堂教学有机融合,是现代德育教学探索的主要方向,同时也是我们日常教学的出发点和着力点。一、营造良好的课堂氛围,充分利用教学资源在小学教育阶段,课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中,最为重要的就是要打造新型民主课堂,让学生在课堂中准确找到自己的位置,明确自身在课堂以及生活中权利义务,强化提升个人道德意识,构建自身的认知体系。在小学教学课堂上,教师要向学生灌输道德意识,在向学生提出要求的过程当中,要构建平等的话语体系,与学生进行平等对话,共同探讨和研究问题,帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道
6、德意识,将自己当成课堂一份子,关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。举例来说,在小学语文六年级上册中,有一篇課文为《文天祥》,在开展讲解过程中,教师可以有效融入爱国主义教育,并引申相关知识,提升学生道德水平,激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识,可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪,提高德育教育效果。此外,在小学语文五年级上册中,有课文《我的战友邱少云》,可以利用教学契机,提升学生爱国主义精神。二、打造生活化课堂,引导学生形成道德意识在小学课堂教学当中,要有效培养和提升学生的道德意识,要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中,教学效果不够理想,
7、很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪,因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象,学生对于课堂和教学内容缺乏认同感,无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此,要想利用课堂教学培养学生的道德意识,要从构建生活化课堂入手,让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连,提升其认知能力,进而通过理论宣导,引起学生的联想,提高学生的思维能力,培养学生主体思想与德育意识。在教学实践当中,小学教师要充分运用多样化教学素材,内化于心、外化于形,让学生深入课堂体系当中,提升对于课堂教学内容的接受程度,提升道德培养效果。举例来说,在小学语文所学内容当
此文档下载收益归作者所有