心理学大事记(时间、人物、事件汇总表)

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1、时间、人物、事件汇总表时间人物事件1879年冯特在德国莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室，标志着科学心理学的诞生1860年布洛卡1.发现右利手的人左半球言语功能占优势2.大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症3.发现运动性言语中枢（言语运动中枢）1874年威尔尼克发现听觉性言语中枢20世纪60年代罗杰.斯佩里用“割裂脑”实验证明了，对右利手的人来说左半球言语功能占优势，右半球空间知觉和形象思维占优势19世纪90年巴甫洛夫创立高级神经活动学说1840年韦伯发现了差别感觉阈限的定律（即韦伯定律）1860年费希纳发现费希纳定律188

2、5年艾宾浩斯出版研究记忆成果的著作《记忆》，提出遗忘曲线1968年马斯洛提出需要层次理论：生理、安全、爱和归属、尊重、自我实现20世纪初斯皮尔曼提出能力的二因素理论（斯皮尔曼的二因素论）2500多年以前希波克拉底1.把气质分类：胆汁质、多血质、黏液质、抑郁质2.最早划分气质类型并提出气质类型学说的人500年后盖伦提出气质的概念1908年罗斯、麦独孤《社会心理学》、《社会心理学导论》的出版标志着社会心理学作为一门独立学科的诞生1924年F.H.奥尔波特指出：社会心理学是“研究个体的社会行为和社会意识的学科”1925年艾尔乌德认为：社会

3、心理学是关于社会互动的科学，以群体生活的心理学为基础1936年勒温1.提出关于行为的著名公式：B=f(P,E),B—行为、P—个体、E—个体所处的情境、f—函数关系2.指出“要理解和描述行为，人和他所处的情境必须被看成是一个相互依赖的因素群”1976年霍兰德认为社会心理学的历史划分为：哲学思辨（从古希腊开始延续到19世纪上半叶）、经验描述（19世纪中叶—20世纪初）与实证分析（始于20世纪20年代），即启蒙期、形成期、确立期20世纪50年代未60年代初霍曼斯1.创立《社会交换论》，强调“人们之间的互动是物质与非物质的一种交换”、其代

4、表人物有：霍曼斯、布劳、埃莫森、蒂博特、凯利；1961年霍曼斯提出五个相互联系的普遍性命题：成功命题、刺激命题、价值命题、剥夺—满足命题、侵犯—赞同命题20世纪30年代詹姆斯、米德创立符号互动论，认为“社会心理学的研究对象是社会互动过程中的个人行为和活动，而个人行为只是整个社会群体行为和活动的一部分”19世纪末弗洛伊德创立精神分析论；提出“力比多”是精神分析论的核心内容，是性本能；提出人格结构三层次：本我（快乐原则）、自我（现实原则）、超我（道德原则）荣格1.认为心理治疗的目的应该是发展病人的创造性潜力及完整人格，而不是治疗症状；2

5、.提出“集体潜意识”20世纪30年代霍尼提出“文化因素论”，认为男女之间的心理差别是由文化因素决定的20世纪30年代沙利文提出“人际关系学说”，认为人际关系是人格形成和发展的源泉公元前328年亚里士多德指出：人在本质上是社会性的动物1890年詹姆斯《心理学原理》一书中提出一个自尊的经典公式：自尊=成功抱负20世纪50、60年代罗特1.提出一种控制点关于个体归因倾向的理论2.发现个体对自己生活中发生的事情及其结果的控制源有不同的解释时间人物事件1958年海德是归因思想的创始人，他认为人们归因时，首先使用不变性原则1972年凯利提出折

6、扣原则，他发现如果也存在其他看起来合理的原因，那么某一原因引起某一特定结果的作用就会打折扣1967年凯利指出人们的归因总是涉及三个方面的因素刺激客体、行为立体以及背景1989年多拉德提出挫折—侵犯学说，认为“侵犯永远是挫折的一种后果”，“侵犯行为的发生，总是以挫折的存在为条件”1977年班杜拉提出社会学习论的观点，侵犯行为的学习机制是联想、强化和模仿1960年卡茨提出态度的四个心理功能：工具性功能、自我防御功能、价值表现功能、认知功能1958年凯尔曼提出态度形成包括依从、认同和内化三个阶段1959年霍夫兰德提出态度转变的模型，其要素

7、包括传递者、沟通信息、接受者、情境因素1958年海德1.提出有关态度改变的理论（海德平衡理论），可简称为“P-O-X”模型，P—个体、O—他人、X—另一个对象2.指出人们在态度转变时，往往遵循“费力最小原则”1959年霍尔对美国白人中产生阶级的研究表明：公众距离为12~25英尺、社交距离为4~12英尺、个人距离为1.5~4英尺、亲密距离为0~16英寸1958年舒茨1.以人际需要为主线提出了人际关系的三维理论，是基本人际关系取向（FIPO）；2.用三维理论解释群体的形成与群体的解体，提出了群体整合原则；3.认为人际需要决定了个体与其社

8、会情境的联系，如不能满足可能会导致心理障碍及其他严重问题；4.舒茨的三维理论用于解释群体的形成时，认为群体形成经过包容—控制——情感的过程。1968年安德森1.认为人格品质是影响吸引力的最稳定因素，也是个体吸引力最重要的因素之一；2.