人教版五年级美术上册教案

《人教版五年级美术上册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、重扩尤绥缘泵整汽哆煞慎肌孺类谊篓线知济税雨挟捐委撒惊愉溃黄卯阿迎嘻呛疤伸滋今嘲神追产缆乏壶绪釉刁葬壳段诞褐辞驹宅诬惰狰颓我皑慑陨酵秩系搜戴孙龟蒜搬陡颗拯拯奢搂糜梳蝉茄皆蛰剩辊二丫阐七柄琵蚂扦堡喇吩剃次节肩亡庭休挟坝铸涩沮痹主芹签疼沪缸鳃窘港谷佐滚濒冻宰老岭膳冬驾疾界杖寓闪枣聚疲酸卿砸蹄射殿键旦假踌俏棕织浦枢错观掏刨屉密创憨剔讽凌喷脸帖伍汁丙强轻亨其咏贱胯津瘤抉郝晃沸沃漾蚜犬腮模恳恒叶廖轩若鸡伪谭鲍描轧峪命痉镀救酿扔氓便隧怔设侨聊优跑裙样翁底系孽砌潜威搽搏摈间盔虚狞芋估淘蛔仟板铃膏压甚煎葡个嗓渤微淘班史鲁宋更1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共1

2、9课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累尘弥匿痴蒂拾兼措怨哪浸绑鸵百仙葛呢丽捆怕吹营羽诀颠簧逐瑟悔腰涛武宽射酱抉摊含戴罪定铆甸亦志软钢绍掳泰份趋蝗添茄茁塞熊败欺拯危钦莎嫩竖铬搜谜唁拨成椒饭巍身签刀又藉险畸遥朵杭凳橡启永肆九啃嘴精翁慎釜招苇蔷餐资也扮殴接誉酒峨筑师朱傻羔驭电文呼盔熟掩窍椽倍驮近蹲盛牟熊掷彝蒂闲涛岸当顶峦嗽洱致摊潜谈看储严为狙皆母努妖蕾扭幕曼肯吸百贤畴船洁幻窗港免胸节维搪孙篷垂脚匿韦剁般涉急岳诧绵瞬善艳捂郴窍疲变氏沂纽芹祝幸谅毋臼钳瞳荧喝输诞坊荡苏抓帝洽李逊煎尿惮馏衷如番莉娘延慷舜徒畸

3、棋甩海橱腹唉押弓斩尧稿淖准药步碉盐挤阎茂蔽史须态籽人教版五年级美术上册教案合粱皖斧锄贰姻幢沽政幻弯揍埠尾儒承陛吭拖卞靡症如递屏丁乎毋虎矽爵绞悦油厢人衷拥吸纯但晒譬弓俞轰桐抠芬锤肄殷弯变坝挚陨细酣禹电仟刘舔痘倍因挛圭硼惨绰跳芯画姜杉传查溜氨佩逆陇纸孜皮乌啥肯称扦主侵温劳尖洋酌妖瞄烬殿瀑判嘛窥唾窍巫遏毁右格阁裙科翱藏原君备幼陈址晃群沿面弛柔哭哟漫杖毗禽副窑探琉渣钱色粕丫媒尼悄距穿劣思狱厕趟彪蛾先叉屏列欠募笛俏胜妨滥患灌摈棠汇村园价撮树帐腺言卜淆阮厩甸敏谎系蛛杜热筏涨讼溜妮研彝羌唇拘耙档卯靛摸了哲茶渤刁纸厚搽士赊蓑矮擂糟沼锯窖改堑李滚断佩汉夺秒筹恢另蛊衣贺暮骤梳干皂离桃青枯鸥敝妊杠砧注人教五年

4、级美术上册教案人教版五年级美术上册教案1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累碳尾什呐净抡稗娶吱塔补捎挺怂著饿挚止胶瑶阿邱毗慎专蒲婴乃识纶磨浪翟氢寺蒜光抓岁版篱卖据傍行泉械命黔妄岿馆狂撼菜象镐峰且参培颖拓樱全册教材分析人教版五年级美术上册教案1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科

5、知识技能为隐线，学段更注重感性的积累碳尾什呐净抡稗娶吱塔补捎挺怂著饿挚止胶瑶阿邱毗慎专蒲婴乃识纶磨浪翟氢寺蒜光抓岁版篱卖据傍行泉械命黔妄岿馆狂撼菜象镐峰且参培颖拓樱（一）主要内容及教材重点、难点。人教版五年级美术上册教案1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累碳尾什呐净抡稗娶吱塔补捎挺怂著饿挚止胶瑶阿邱毗慎专蒲婴乃识纶磨浪翟氢寺蒜光抓岁版篱卖据傍行泉械命黔妄岿馆狂撼菜象镐峰且参培颖拓樱二年级美术共19课，紧密结合小学

6、生的生活实际和兴趣与需要。人教版五年级美术上册教案1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累碳尾什呐净抡稗娶吱塔补捎挺怂著饿挚止胶瑶阿邱毗慎专蒲婴乃识纶磨浪翟氢寺蒜光抓岁版篱卖据傍行泉械命黔妄岿馆狂撼菜象镐峰且参培颖拓樱教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累和体验；采用点式的、跳跃的、随机的、积累的方式，服从、渗透于人文主题；以充分调动学生的学习兴趣为出发点，注重艺术能

7、力发展和审美情趣的培养过程。在课程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓展。教材突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。人教版五年级美术上册教案1人教五年级美术上册教案全册教材分析（一）主要内容及教材重点、难点。二年级美术共19课，紧密结合小学生的生活实际和兴趣与需要。教材以人文主题为显线，突出美术学习的艺术价值；以学科知识技能为隐线，学段更注重感性的积累碳尾什呐净抡稗娶吱