打瞌睡的房子 教学设计

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1、《打瞌睡的房子》绘本教学设计教学目标预设       1、认识打瞌睡的房子，了解从睡觉到醒来的过程。       2、感受故事中由静到动的转化，发现色彩的变化。       3、积累关于睡觉的词：打瞌睡、打鼾、做梦、昏昏欲睡、打盹儿、呼呼大睡。       4、初步掌握绘本阅读方法。教学重点       积累关于睡觉的词：打瞌睡、打鼾、做梦、昏昏欲睡、打盹儿、呼呼大睡。教学过程一、认识打瞌睡的房子       1、看看这栋大房子       如果把这栋大房子看成一张脸，你觉得它的表情像在做什么？       出示词卡：打瞌睡       这就是这栋大房子的名字——（齐读）打瞌睡的房子  

2、     出示绘本封面。       2、为什么这栋大房子会打瞌睡呢？       观察图中的天气       看看故事里是怎么写的——（师读第一节，学生齐读）       3、想到房子里去看看吗？二、走进大房子，初步感知。       1、谁在房子里睡觉？       按顺序观察，大房子里都有谁在睡觉？他们睡在什么地方？       2、一张温暖的床       看看这张床，想一想，睡在上面会有什么样的感觉？       出示词卡：温暖       3、师读：那栋房子里，有一张床，温暖的床在打瞌睡的房子里，房子里每个人都在睡觉。       学生读：房子里每个人都在睡觉。三、细致观察，

3、积累语言       1、打鼾的老奶奶       课件：打鼾声       词卡：打鼾       师生合作读：那张床上有一位老奶奶，       打鼾的老奶奶在温暖的床上，       床在打瞌睡的房子里，       房子里每个人都在睡觉。       2、做梦的小孩       这时候，小孩起来了，猜一猜，他要去做什么？       你觉得这样的睡法怎么样？       睡得真香啊，渐渐的，小孩开始——（词卡）做梦       读本页文字。       简单提示：“打瞌睡”、“打鼾”、“做梦”，这些都是关于睡觉的词语，我们一起读一读。       3、狗、猫、老鼠。       

4、接下来，房子里还会发生什么事？请你一步一步站高点往下看。       1)狗睡到了什么地方？       听老师读，留心听：什么样的狗？       词卡：昏昏欲睡       女生读句子：昏昏欲睡的狗在做梦的小孩身上，房子里每个人都在睡觉。       2)狗身上有谁？       看看故事里用了一个什么词？       词卡：打盹儿       齐读：房子里每个人都在睡觉。       3)谁睡在了打盹儿的猫身上？       词卡：呼呼大睡       4)复习       读词卡       4、跳蚤       老鼠呼呼大睡，谁又会在它的身上呢？       （课件）不睡觉的跳

5、蚤       5、贴词卡游戏      根据绘本内容按顺序贴词卡       读词语       齐读：房子里每个人都在睡觉。四、感受故事的转折       就是这只小跳蚤，只有它没有睡觉，有趣的事就要发生了！       1、逐图快速浏览       2、所有的人都醒啦！他们是怎么醒过来的？会有什么样的心情呢？       3、打瞌睡的房子变了吗？哪儿变了？       课件回顾       画中的黄色光线从哪儿来的？聪明的你知道吗？       （雨停了，太阳出来了！）       4、房子里没有人睡觉了，走，跟他们一起出门玩去吧！院子里是什么样的？       5、你能给现在的房

6、子另外取个名字吗？       齐读最后一页。五、趣味涂鸦       画一画“打瞌睡的房子”和“醒来的房子”。