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《译林版英语五年级上册 unit6 my e-friend说课稿》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、译林版英语五年级上册Unit6Mye-friend说课稿Unit6Mye-friend说课一、说教材本节课我执教的是译林小学英语五年级上册Unit6Mye-friendstorytime第一课时，本节课是继前面四五单元一般现在时的延续，以介绍网友继续学习一般现在时的一般疑问句以及它的肯否定回答。并且在学习介绍人的爱好后，继续学习介绍人的其他方面的信息。二、说教学目标、重难点、教学准备本课的教学目标1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2.能听懂、会说、会读、会写句型Doeshe/she…?及回答Yes,he/shedoes./No,h
2、e/shedoesn’t.”，“Waitaminute.”3.能听懂、会说、会读单词：send,to,UK,…yearsold,US。4.能听懂、会说、会读、会写单词：e-friend,email,live,study,China.教学重点：1.能理解文章内容，用正确的语音语调朗读短文，并初步复述。2.能听懂、会说、会读、会写Doeshe/she…?及回答“Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.”。3.能听懂、会说、会读单词：send,to,UK,…yearsold,Australia,Canada,US。教学难点：1.句型D
3、oeshe/she…?及回答“Yes,he/shedoes./No,he/shedoesn’t.的语调和用法。2.词汇send,waitaminute,studies,doesn’t的读音及用法。教学准备：多媒体课件三、说教学过程小学生活泼好动，小学英语课堂，创设情境进行活动教学能激发他们学习语言的兴趣。在教学中，为了体现学生为本的教育思想，我注重引导学生主动参与课堂活动，注重培养学生的口语表达能力和思维发展能力。为此，我设计了一下教学环节：Step1.Beforereading.1.Greetingsandfreetalk.2.Enjoyasong:T
4、hemorewegettogether(设计意图：欣赏音乐，快乐进入课堂，也会让学生初步知道这一堂课会学习关于朋友的课文)3.KnowsomethingaboutMissXu.(NameAgeHobbiesAnimal/colourFriend)（Presentthenewword:emailsend）(设计意图：通过向老师提问有关姓名、年龄等方面的问题，可以让学生感知，要了解一个人，需要从哪些方面入手，为课文学习埋下伏笔)4.Presentthetitle‘Unit6Mye-friend’Step2.Whilereading1.Watchandchoo
5、se1)Who’sWangBing’sfriend?2)IshefromChina?(LearnsomethingaboutChina)(设计意图：观看动画，初步感知文本，并拓展了解关于中国的知识，提高学生学习兴趣)2.ReadandunderlineReadthetextandunderlinetheinformationaboutPeter.Andthenreadingroups.3.AnswerthequestionsaboutPeter.1)Wheredoeshelive?(learnthephrase:livein)2)Howoldishe?3
6、)Whatsubjectsdoeshelike?4)Whatdoeshelikedoing?5)Whatdoeshedoafterschool?6)(设计意图：通过五个问题的学习，深入学习了解Peter的信息，加深对文本的理解)4.Readandlearn1)动词的第三人称单数形式：live-liveslike-likesstudy–studies2)学习构成规则3)Practice5.Let’splayReadthesentencesandjudgewhetherthesentencesaboutPeterareright.Ifitisright,sa
7、y“Yes,yes,yes”,Ifitiswrong,say“No,no,no”(设计意图：通过此活动，调节一下课堂气氛，同时又检测到学生对课文的理解情况)6.Let’sread1)Listenandfollow2)Readingoups.7.Trytosay1)Presentonesentencebyonesentence,andsayitonebyone2)SaysomethingaboutPeteraccordingtotheKeywords(1-3sentencesonestar;4-5sentencestwostars;6-7sentences
8、threestars)(设计意图：通过此活动，让学生初步掌握Peter的信息，更
