浅谈做好大学生就业教育的思考论文

《浅谈做好大学生就业教育的思考论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、浅谈做好大学生就业教育的思考论文论文关键词：就业市场化大学生就业教育论文摘要：毕业生就业市场化，择业竞争日趋激烈，他们面临的就业形势非常严峻；而他们缺少社会工作经验和就业必备的知识，因此做好大学生就业教育工作就论文关键词：就业市场化大学生就业教育论文摘要：毕业生就业市场化，择业竞争日趋激烈，他们面临的就业形势非常严峻；而他们缺少社会工作经验和就业必备的知识，因此做好大学生就业教育工作就显得十分重要。我们应该充分了解就业市场形势，努力做好大学生的就业教育。21世纪初，随着我国高等教育大众化、用人机制市场化、经济体制转轨和产业结构调整以及社会整体就业压力的加

2、大，普通高等学校毕业生就业问题日益成为高等教育和社会的热点，成为我国政治和社会生活中的一件大事。高校毕业生就业关系到毕业生的切身利益，关系到高等教育的持续健康发展，关系到科教兴国、人才强国战略的实施，关系到社会政治稳定，关系到全面建设小康社会的全局。因此，做好大学生就业教育就显得十分重要。以下是本人近几年做就业教育工作以来，对就业教育所进行的思考。一、充分了解当前大学生就业的形势与特点毕业生就业市场化，择业竞争日趋激烈，大学生面临的就业形势非常严峻。中国社会主义市场经济体制已基本形成，过去大学生毕业就能顺利地工作的形势已经一去不复返了，竞争是市场经济的一

3、大特点。竞争已渗透到社会的各行各业和社会的每一个人的活动中。例如，2005年有近百万大学生没有就业；企业转轨、事业单位转制，下岗再就业人员增多；公务员考试50：1录用。2006年大学毕业生比去年增加一百多万。现阶段我国对大学生就业工作的指导政策是，以市场为导向，政府宏观调空，学校提供教育与服务，毕业生与用人单位双向选择。大学生就业涉及到千家万户，关系到人民群众的切身利益，也关系到国家经济的发展和社会的安定团结。高等学校扩招，由以往的精英教育向大众教育转化，大学毕业生每年都大量涌入市场，导致劳动力市场供大于求，大学生就业竞争力大大加强，而对每一个毕业生而言

4、，都面对着前所未有的严峻考验。他们一方面要面对人生的一次重要抉择，一方面又对求职没有信心，因为他们在校学习期间获得的更多是专业知识和专业技能，但缺少社会工作经验和就业必要的准备。这就给我们教育工作者提出了新的研究课题，首先我们应该了解掌握当前大学生就业的基本特点。(一)竞争力强大学生受过专业知识和能力训练，层次高、起点高，是人力资源中的优质群体，也是劳动力市场的优势群体。他们技术含量高，发展潜力大，就业岗位含金量也高，在一定程度上处于十分有利的地位，有着比较广阔的就业前景。(二)发展潜力大大学生多数求职取向是考虑自身发展和今后长远的发展机会，为此大学生就

5、业的心理主流是经济相对发达的中心城市，考公务员、去国企。我们只要积极引导，大学生在中西部等地区和东北老工业区会大有作为；集体企业、私营企业和外商投资企业等非国有单位也是大学生就业的重要渠道。(三)学历、专业与性别有差异不同的学历、不同的专业和不同的性别会影响大学生的就业，即供需矛盾依然突出。学历结构看高层次的研究生、本科生需求高于专科生。而且和实际来看高等职业技术、中等职业技术的毕业生需求量要远远高于本科生，各个大、中、小型企业都需要有文化知识的专业人才，相比之下专科毕业生就显示出劣势。工科、理科、文科三类学科毕业生就业率就有一定的差距。从性别上男女传统

6、就业存在着差距。(四)缺少就业能力和工作经验。初次就业经验、知识能力储备不足，择业技巧与社会实际状况之间存在较大的差距，为此造成一些大学生因不能适应劳动力市场的需求而不能立即就业。二、努力做好大学生的就业教育在充分了解就业市场形势和大学生就业特点前提下，我们教育工作者应该努力做好大学生的就业教育。而就业教育应该从以下几个方面入手：(一)培养学生准确的自我定位所谓定位就是指毕业生能把自己放在最适合于自己的位置上。大学生的起点高，但是怎样抓住有利时机，找准自己的人生坐标，处理好身边的人际关系是十分重要的。即所谓要占有天时、地利、人和三维空间。毕业生要充分了解

7、社会就业形势与环境，并在客观的基础上评价自我，对适合自己发展的生活空间做出及时、准确的判断，达到人职匹配的最佳效果。常言道“知已知彼，百战不殆”，大学生只有对自己的综合素质、性格能力、兴趣爱好等有比较充分的、正确的认识，才能确定自己适合哪种职业，什么岗位，也才能确定自己的就业方向、择业标准。由于大学生们大都涉世未深，对于社会缺乏了解，加上受社会、家庭的影响，使学生在择业上选择待遇条件好、社会地位高的岗位者偏多。针对这一现象，我们应该帮助学生认真分析当前形式；分析自己的专业水平以及自身素质。学校应该通过上课讲授、课下询问帮助的方式与学生进行面对面的交流与教

8、育，使学生清楚地认识社会，认识自身，把就业的目标放到基层，而不再出现攀高或有岗不