时代呼唤新型的师生关系论文

《时代呼唤新型的师生关系论文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、时代呼唤新型的师生关系论文从古至今，“老师”一直是一种权威的化身，“一日为师，终身为父”。老师的地位与双亲并立，或只位于双亲之后。但是随着社会和新教育的发展，老师权威的偶像渐被打破，在社会普遍追求“民主”、“自从古至今，“老师”一直是一种权威的化身，“一日为师，终身为父”。老师的地位与双亲并立，或只位于双亲之后。但是随着社会和新教育的发展，老师权威的偶像渐被打破，在社会普遍追求“民主”、“自由”的价值观念下，传统老师“权威”的角色也受到严厉的挑战。下面我从五个方面谈谈新型师生关系。一、构建新型师生关系是新教育的必然趋势。以前教师是“传道、授业、解惑”的

2、主体，是主宰、是权威，学生只能被动地接受知识，师生关系必然体现着“师道尊严”。如今，知识经济的到来，对个性发展的要求已日益强烈。教育途径的不断拓宽，教育管理和教育手段已逐步现代化、科学化，以教师为主体的活动舞台已逐渐被学生占领。因此，旧的师生关系势必遭受强烈的冲击甚至瓦解。从教育改革的角度看，现代教育思想更注重“以人为本”，更注重培养学生能力和开发学生的智力，教育的过程是双方互动、共同促进和提高的过程。在教育教学过程中，师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作

3、意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。所以，构建新型师生关系是时代发展、教育改革的必然趋势。二、新型师生关系构建的理念新型师生关系要求教师和学生在人格上是平等的，在交互活动中是民主的，在相处的氛围上是和谐的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主的精神，使他们的人格得到充分发展。它体现在：一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任的过程中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步完成自由个性和健康人格的确立；另一方面，

4、教师通过教育教学活动，让每个学生都能感受到自主的尊严，感受到心灵成长的愉悦。三、影响构建新型师生关系的因素1.“师道尊严”的传统观念在个别教师中仍然存在，放不下神圣光环的他们，不能平等地对待学生，导致师生关系紧张。同时，部分教师在管理、沟通上缺乏艺术，以管代教，以堵代疏，以批评代替教育的做法挫伤学生的自尊心，使得他们的行为得不到理解，拉大了师生间的距离，并造成学生的封闭心理或逆反心理。2.在学习成绩这座大山的重压下，教师和学生都为分数疲于奔命。一些不合实际的高要求、超负荷的作业量使得部分学生和教师都承受着巨大的心理压力。而部分教师对学习成绩不甚理想、不

5、听话的学生讽刺挖苦，甚至变相体罚，使得那些学生受到排挤，个性、心理受到压抑，找不到成功的阳光，于是烦学、厌学、逃学。一边是负有责任心的教师在强制学生学习；另一边是丧失选择自由、被迫学习的学生把教师的行为看成是压抑、侵犯，久而久之师生关系紧张、尖锐。3.网络教育的到来，学生接受信息的渠道拓宽，从学校教学渠道获取信息的比例减低。而教师由于繁忙的工作获取的社会信息量相对不足，使得学生对教师的信任度和满意度降低。4.考试成绩的评价方式根深蒂固，全面客观的评价体系无法得到落实，使部分学生的全面发展和个人潜能被忽视了，也造成师生关系的疏远。扭曲师生关系的因素有种种

6、，但它的根源在于我们教育思想观念的偏差和行为方式的不当。长此以往，势必严重影响素质教育的开展。可以说，构建新型师生关系是素质教育必须具备的先决条件。四、构建新型师生关系的注意点1.要热爱学生。苏联教育家苏霍姆林斯基说：“孩子的心不应是真理的仓库。我竭力要防止的最大恶习就是冷漠，缺乏热情。儿时的内心冷若冰霜，来日必成凡夫俗子。”“教育不能没有爱，没有爱就没有教育”，爱是教育的灵魂。只有热爱学生，才能正确对待、宽容学生所犯的错误，才能耐心地去雕塑每一位学生。2.给学生以尊重。尊重比热爱更为重要，因为给学生以尊重，学生才能感受师生的平等，才能感受自尊的存在。

7、一旦他们认为失去自尊，他们就会失去向上的动力、精神的支柱，由此导致消沉。反之，他们就会获得向上的动力源泉。为此，我们要尊重学生的人格、意愿、隐私权等等，采用一切方式肯定学生、赏识学生。3.对学生要有研究。正如苏霍姆林斯基所讲的“尽可能深入了解每个孩子的精神世界——这是教师和校长的首条金科玉律”。只有了解学生的社会、家庭背景、个性差异、兴趣爱好、心理变化、发展特点，我们才有与学生相处的基础。4.让学生当主人。知识最终要靠学生自己去掌握，做人最终要靠学生自己去做。这就决定了学生的主体地位。因此，应该让学生主动参与实践，学会自我教育、自我管理、自我成才，才能

8、使学生的个性得到全面展示。我们学校有很多班级采用了多套班干部轮流制，让更多的学生参与民主管理，