最新第一批党的群众路线教育实践活动总结报告

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1、最新第一批党的群众路线教育实践活动总结报告　　　　《最新第一批党的群众路线教育实践活动总结报告》是活动总结网活动总结范文栏目为您精心准备的，更多精彩内容请收藏本站(ctrl+D即可)!　　1月23日，全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开。图为大会会场。　　今天上午，全区党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议召开。会议认真贯彻落实中央党的群众路线教育实践活动第一批总结暨第二批部署会议精神、特别是习近平总书记重要讲话精神，对我区第一批教育实践活动进行认真总结，对第二批教育实践活动进行动员部署。　　中央第七督导组组长陆浩、自治区党委书记陈全国出席会议并讲话，自治区党

2、委副书记、自治区人大常委会主任白玛赤林主持会议，自治区党委副书记、自治区主席洛桑江村，中央第七督导组副组长刘上洋，自治区党委常务副书记吴英杰，自治区党委副书记、自治区常务副主席邓小刚等出席会议。会议以电视会议形式召开。　　陆浩充分肯定了我区第一批教育实践活动取得的成果。他说，从2013年7月至2014年1月，西藏自治区区级领导班子、区直单位以及党组织关系在西藏的中直单位及企业，集中开展了第一批党的群众路线教育实践活动。通过半年多来的督导工作，我们感到，在中央的正确领导下，在中央教育实践活动领导小组及办公室的精心指导下，自治区党委和全区第一批教育实践活动单位，认真学习贯彻习近平总书记系列重要讲话

3、精神和中央的决策部署，坚持把搞好教育实践活动作为重大政治任务来抓，紧密联系西藏实际，　　紧紧围绕为民务实清廉主题，以反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，坚定政治立场、加强作风建设为主要内容，按照照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，高度重视、周密部署、精心组织、创新载体、加强宣传、狠抓落实，推动全区第一批教育实践活动扎实深入开展，实现了党员干部思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉形象进一步树立的任务要求，促进了全区改革发展稳定各项事业的健康发展，取得了重要阶段性成果。主要有六个方面的特点：区党委始终高度重视，充分发挥示范带动作用;认真开展学习教育，着力

4、打牢思想基础;坚持开门搞活动，深入查摆存在问题;认真贯彻整风精神，确保民主生活会质量;坚持边整边改狠抓落实，扎实推动干部作风进一步转变;坚持两手抓两促进，有力促进跨越式发展和长治久安。　　陆浩指出，教育实践活动开展以来，督导组坚持认真按照中央要求，紧紧依靠自治区党委做好督导工作，认真审核活动实施意见和各环节工作方案，及时听取情况汇报，加强与区党委的沟通协调，同区党委一起加强对各项工作的指导;认真审核区级领导班子和班子成员对照检查材料，切实加强对开好专题民主生活会工作的指导把关;深入基层调研，广泛听取各方面意见，了解掌握相关情况，顺利完成了督导工作任务。开展督导工作的过程，也是一次难得的向西藏的

5、同志们学习，接受教育的机会。特别是通过到地市、县乡、农村社区，和广大干部群众广泛接触交流，了解基层干部群众、驻村驻寺干部、寺庙僧人的工作生活情况，听取他们的意见建议，使我们切身感受到了西藏面貌发生的巨大变化，切身感受到了西藏经济发展、社会稳定、民生改善、民族团结、宗教和睦、祥和安定的良好氛围。在此，我们对西藏的同志们长期在艰苦的自然环境中，不计个人得失，乐于吃苦、甘于奉献、勤奋敬业、奋发进取的崇高精神表示由衷的敬佩，对在藏工作的各族干部群众表示亲切的慰问。　　陆浩强调，目前，第一批教育实践活动已进入尾声，第二批教育实践活动已全面启动，工作头绪多、任务重。大家要认真学习贯彻习近平总书记和刘云山同

6、志、赵乐际同志的重要讲话精神，坚持把思想和行动统一到中央要求上来，在自治区党委的坚强领导下，在第一批教育实践活动取得明显成效的基础上，再接再厉、扎实工作，不断推动整个教育实践活动深入开展，取得更好成效。　　一要认真谋划和组织好第二批教育实践活动。要进一步认真学习领会中央精神，充分认识搞好第二批教育实践活动的重要意义，特别是深刻把握五个更加的活动要求。要严格按照中央要求，紧密联系西藏实际，准确把握第二批教育实践活动单位特点，切实增强教育实践活动的针对性和实效性。要坚持搞好思想发动，教育引导广大党员干部特别是领导干部继续以饱满的政治热情和良好的精神状态，积极投身教育实践活动。要坚持发扬钉钉子、讲认

7、真的精神，把从严从实的要求贯穿活动始终，扎实做好每个环节工作，切实解决群众反映强烈的突出问题。　　二要坚持把第一批教育实践活动整改措施落到实处。第一批教育实践活动单位要按照收尾不收场的要求，认真对照整改方案，梳理整改落实情况，已经整改的要巩固成果，防止反弹;正在整改的要加大力度，抓紧抓好;尚未整改的要尽快整改、落实到位。要坚持时间服从质量，对那些整改任务特别繁重、需要继续进行集中整治和专项整治的，