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时间:2018-07-07
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1、在机关作风教育整顿动员会上的讲话~文书 作风是窗口和形象,是衡量我们的思想观念与市场经济是否接轨的“尺子”,其好坏关系到党的事业的兴衰,关系到全x经济社会的发展。为认真贯彻落实党的十五届六中全会、省委八届八次全会和市第二次党代会精神,根据全省县以上党政机关开展作风教育整顿活动动员大会精神,结合“八个坚持、八个反对”的要求,针对我区实际,我着重围绕“五风”问题讲几点意见。 一、着力解决思想作风上存在问题,进一步端正思想作风 存在决定意识,意识又反作用于社会实践,这是马克思主义哲学的基本观点。当前,关于思想作风问题有两个鲜
2、明特点:一是形势变化越来越快,新的思维方式不断产生且相互激荡,思想认识难以高度统一;二是情况复杂多样,有时甚至难以辩识正误,稍不注意就会陷入危险泥潭。面对复杂形势,正确的态度应该是解放思想、实事求是。既要在马克思主义理论的指导下,运用马克思主义的立场、观点和方法,分析情况、指导实践、解决问题,又要在实践中不断丰富和发展马克思主义。当今时代,形势的变化是必然的,认识必须跟上形势的变化,才能真正解放思想、实事求是。目前,全x机关当中存在亟待解决的突出问题,主要是:认识滞后,观念淡薄,思想不够解放。要么不思进取,小富即安,小进则满
3、;要么脱离实际,违背规律,好高鹜远,短期行为,甚至劳民伤财。这两种倾向,对事业都是非常有害的。 解放思想,是顺应时代发展的迫切需要;实事求是,是我们客观认识新事物、适应新形势、完成新任务的根本思想武器。观今宜鉴古。“商鞅变法”促进了秦国的强大,这是解放思想的结果,但由于未结合当时中国的实际,所以最终导致了失败,商鞅也被五马分尸。“康乾盛世”是封建中国的一个鼎盛时期,但后来衰落下去,除了其阶级性所决定外,固步自封、坐井观天、闭关锁国也是一个重要原因。从实际出发,二者有机结合,才会发挥最大作用,取得最佳效益。改革开放20多年来
4、,我们党每一个重大理论的突破,每一项重大政策的调整,每一项改革措施的出台,都是解放思想、实事求是的结果。x取得改革大推进、经济大发展、社会大进步的历史性成就,同样也是解放思想、实事求是的结果。解放思想的目的就是实事求是,只有解放思想,才能达到实事求是;只有坚持实事求是,才是真正的解放思想。解放思想、实事求是,是我们党一贯高举的旗帜,是我们最应珍视的经验。 近年来,我xy等一批大的项目,尽管这些工程还遗留一些问题待逐步解决,但毕竟使我区基础设施功能得到了完善,城市形象得到了改善,城市品味得到了提升,这是全区上下解放思想的结果
5、。如果没有思想的解放,就无法争取到上亿元的建设资金,工作区还将在原地不动,道路交通等基础设施将无此显著的变化。没有思想的解放,结果只能是守株待兔,坐失良机。但我们也决不能满足于己取得的成绩,应当清醒地看到,我区基础设施建设和城区的拓展才刚刚起步,我们还面临负债建设的严峻考验。紧要关头,不进则退,小进亦退,这就需要进一步解放思想、实事求是地去面对困难和考验,需要的是合力、凝聚力和创造力,需要的是思想作风的根本性转变。切忌一讲解放思想,就什么规距都不要,既不按经济规律办事,也不按规章制度行事;一讲实事求是,就瞻前顾后,畏首畏尾,
6、四平八稳,怕担风险,对改革中出现的新事物往往是“怀疑多于接受,责难多于分析,消极等待多于大胆实践”。为什么会出现这种情况呢?说到底是马列主义的理论功底差,是对党的方针政策理解不到位,是因循守旧无成本、解放思想有代价的观念在作怪,时左时右,摇摆不定。小平同志讲“左”容易披上革命的外衣,单讲原则性,不讲灵活性,可能会向“左”发展;反之,则可能会向“右”发展。我们要倡导有“左”反“左”、有“右”反“右”。防“左”,要求我们要勇于创新,开拓进取,与时俱进;防“右”,要求我们脚踏实地,不骄不躁,稳步向前。当然,不管是防“左”还是纠“右
7、”,都不能随意上纲上线。 二、着力解决学风上存在问题,进一步发扬马克思主义学风 毛泽东同志说:“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题,是我们对待马克思主义的态度问题,是全党同志的工作态度问题”。小平同志强调:“不注意学习,忙于事务,思想就容易庸俗化,如果说要变质,那么思想的庸俗化就是一个危险的起点”。由此可见,端正学风极其重要。我们机关的现状怎样呢?是学风不盛,玩风不减。讲到学习,则表现欠佳。一种是应付差事,缺乏自觉性。视学习为负担,甚至把学习与工作对立起来,不因工作而学习,而是抱着交差了事心态学习。一种
8、是实用主义,缺乏系统性。不是全面地掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的精髓,运用其立场、观点、方法来分析问题和处理问题,而是断章取义,为我所用,没有做到学与用、知与行的真正统一。一种是装点门面,缺乏真实性。不是以求真务实的态度对待学习,而是粉饰脸面,标榜自己,故作高深之态,其实就好似蜡杆
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