颍上县中小学深入开展中华经典诵读活动实施方案

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1、颍上县中小学深入开展中华经典诵读活动实施方案为弘扬中华优秀传统文化，充分利用国学经典文化资源，传承以爱国主义为核心的民族精神，培育践行社会主义核心价值观，不断提升全县中小学师生的品德修养和人文素养，现就我县进一步开展中华经典诵读活动制订如下方案：一、指导思想以党的十八大和十八届三中、四中全会精神为指导，进一步落实中共中央、国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，坚持以社会主义核心价值观为根本，以弘扬中华优秀传统文化、传承民族精神为主线，以中华经典诵读活动为平台，努力提高中小学生的品德修养和人文素养及语言文字应用能力，

2、全面推进素质教育，促进中小学生全面发展，健康成长。二、活动目标-5-以培育和践行社会主义核心价值观为重点，组织中小学生开展中华经典诵读活动，在背诵上下功夫，熟记名篇名段；在吟诵上下功夫，以声求情、入脑入心；在运用上下功夫，把道德文化变成道德实践，引导孩子们诵中华经典、做有德之人。通过开展中华经典诵读活动，引导中小学生了解中华文明，形成民族意识，让中小学生在传统文化的滋养中，建立行为规范，提高文明素质，树立正确的人生观、价值观，为学生的健康成长奠定良好基础。三、活动内容各中小学根据学生的年龄阶段及特点，按照推荐书籍目录以及《语文课程标准》的

3、关于优秀诗文和读物的建议，自行选择经典篇目和内容。1.典籍部分。小学：《三字经》、《千字文》、《百家姓》、《弟子规》、《唐诗》、《论语》、《孟子》、《孝经》等；初中：《中庸》、《大学》、《老子》、《庄子》、《史记》、《荀子》、《墨子》、《孟子》、《诗经》、《礼记》等。2.艺术部分。各学校结合实际，确定中华优秀传统文化教育中的艺术特色和主导方向，广泛开展书法、美术、戏曲等国粹艺术教育。3.阅读部分。适合学生阅读的各类报刊、历史故事、文学名著和科普读物等。四、基本原则1.坚持与日常德育工作相结合的原则。在日常教学工作中体现中华优秀传统文化教育

4、的思想，要符合学生成长、成才的特点和中华优秀传统文化教育规律。2.坚持与教育教学活动相结合的原则。要充分发挥教学主渠道作用，将中华优秀传统文化教育与各学科教学有机结合，在语文、历史、地理、书法等学科教学中要适当加入中华优秀传统文化经典的学习与指导。-5-3.坚持与学校特色创建相结合的原则。在推进中华优秀传统文化教育中，各学校要在以往工作的基础上，根据学校和学生实际，发挥优势、形成特色，使中华优秀传统文化教育成为推动学校特色建设的重要动力。4.坚持与校园文化建设相结合的原则。构建书香校园，在学校整体环境设计、规划上，既要符合现代教育教学要求

5、，又要体现中华优秀传统文化精髓，使学生在浓厚的优秀传统文化氛围中感受、学习、提高。5.坚持与教研科研相结合的原则。针对中华优秀传统文化教育的特点，结合本地、本校的实际情况，边实践、边研究、边总结、边交流，努力提高经典诵读的效果，走出特色教法研究之路。6.坚持与教师队伍建设相结合的原则。要加强诵读指导教师队伍建设，逐步形成以语文教师为主体、班主任和其他学科教师共同参与的诵读指导教师队伍。五、具体措施-5-1.立足校本，分层施教。各学校要根据学生年龄层次和认知程度，组织教师选编具有本校教育特色的中华优秀传统文化校本教材，分年级确定读背篇目，确

6、立读背内容。对幼儿园和小学低年级学生，有选择地背诵《弟子规》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》等，坚持以读为主，不求甚解，注重培养语感和整体感知能力。对小学高年级学生和中学生，要求背诵《诗经》、《论语》、《大学》、《道德经》、《离骚》等，引导他们在诵读基础上理解经典内涵，边读边思考，规范自己言行。2.保证时间，坚持诵读。每天利用晨读或其他时间坚持诵读，中小学生每天在校诵读时间不少于10分钟，幼儿园诵读时间安排由各校自行确定。同时能将经典诵读纳入校本课程体系，每周能开设一课时的中华优秀传统文化课程。3.创设环境，营造氛围。在阅报栏、黑板报

7、、墙报登载古典文摘选萃，教室走廊、橱窗张贴通俗易懂古诗文及名言警句，配上生动形象的插图。利用课前、课间、课后播放诵读碟片、配乐朗诵，引导学生在游戏和文体活动中诵读经典，营造书香满园的浓厚氛围，养成良好的文明行为习惯。4.丰富方式，创新形式。运用读、写、讲、赛、吟等方式激发学生诵读兴趣，增强诵读效果；关注不同学生的爱好特长，力求活动形式多样、活泼、新鲜。如组织学生歌舞表演、做书签、玩游戏、编小报、画儿童画等，引导学生传唱。利用重大活动、节日、纪念日等时间节点，开设经典舞台，让学生通过朗诵、演讲、歌舞、快板、小品、相声、情景剧、诗配画、书法作

8、品展评等多种形式进行展示，在轻松快乐中感受经典。5.贯通“古”、“今”，拓展链接。把经典诵读与学习道德模范、“身边好人”、“美德少年”相结合，引导中小学生在诵读中深刻理解经典段落的道德含义，将