财政干部践行科学发展观分析检查材料

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1、财政干部践行科学发展观分析检查材料根据我县学习实践科学发展观实施方案的精神，结合分析检查阶段工作要点的具体要求，本阶段的工作重点是要召开好专题民主生活会和形成分析检查报告两个关键环节。为切实召开好学习实践活动专题民主生活会，会前局领导班子和领导班子成员按照要求，并根据县学习实践活动领导小组的具体指导意见，我们做了扎实认真的准备工作。围绕“收入增长上水平，服务发展有保障”为实践载体，给合财政部门实际和在今后工作中重点需要解决的的突出问题，通过对外网站，设置征求意见箱，发放征求意见表，召开座谈会等形式广泛征

2、求了各方面的意见和建议，力求把问题找准、找实。同时我们还围绕完善健全财政体制机制，加快财政改革步伐，党组成员分头到25个乡镇开展了大调研活动，初步形成了一批有价值、有份量，具有较强操作性的调研报告，对今后搞好财政工作具有重要的推动作用。今天召开专题民主生活会，希望班子成员能够严格按照会议要求，坦诚布公，认真开展批评和自我批评，敞开心扉谈问题，使我们通过这次会议达到思想洗礼，改进作风，促进工作，增进团结和推动科学发展的目的。下面我就财政局领导班子和我个人存在的问题，原因和整改方向等情况，对照科学发展观的要

3、求，谈以下四点意见，请县指导组和班子其他成员提出具体意见。一、对局领导班子的总体评价从征求和反馈的意见来看，以及我本人长期在财政局工作的切身感受，总的认为，财政局领导班子是一个团结的、务实的、和谐的班子，是一个上级部门和领导认可，干部群众信任和支持的领导集体，近年来，在县委、政府的正确领导下，财政局领导班子始终坚持以科学发展观为统领，紧抓**实际，按照“坚持科学发展，实现四大突破，建设富裕文明和谐新**”这一目标，立足全县财政工作实际，积极创新发展思路，努力调整工作重点，全力支持全县经济社会事业又好又快

4、发展，充分发挥了财政职能作用，取得了明显的效果。2008年，我县财政收入首次突破亿元大关。达到14352万元，比07年增长70％以上，地方一般预算收入完成8069万元，增长147.7％，其中财政部门自身组织收入4465万元，收入增幅位居全县前列。收入总量、增收额，增长比例创历史新高。超额完成了本县确定的目标任。财政支出预算执行较好，支出重点得到保障。08年全县财政总支出53898万元，占年预算48455万元的112.3%。确保了干部职工工资按月足额发放，提高津补贴标准得到落实，社会保障、城乡低保、农村合

5、作医疗、五保户供养、两免一补，灾民建房、退耕还林、种粮农民综合直补等各项惠民资金得到全面落实。县乡财政正常运转经费得到有效保障，各项专项资金得到及时拨付。财政充分发挥了支持经济社会发展的职能作用。财政各项改革进一步深化，部门预算管理，国库集中收付，非税收入征管，政府集中采购管理改革稳步推进；财政监管进一步强化，对专户资金严格执行，“五级审批”制。消化政府债务力度进一步加强，争取财力补助成绩显著，干部作风建设进一步改善，去年以来，我局全县综合考核中位列前茅，6项重点工作获得县委、政府奖励，行业“创佳评差”

6、竞赛活动被评为最佳单位。总结近年来的工作和深入学习实践科学发展观活动的开展，财政工作之所能取得现在这样的成绩，主要得益于县委、政府的正确领导，上级财政部门的大力支持。因此，要进一步搞好财政工作，树立和落实科学发展观，一是必须坚持正确的政治方向，进一步提高思想认识，自觉把思想和行动统一到县委、政府的决策部署上来，扎实抓好各项工作的落实。二是必须牢固树立大局意识，树立“大财政”思想，彻底改变过去就收支论财政的财政传统发展理念，将财政置于全县经济社会全面发展之中，把工作中心转移到服从服务于全县改革发展的大局上

7、来，切实增强工作的主动性和积极性。三是树立全方位的开放意识，竞取意识，广开筹资渠道，争取上级的倾斜和支持，加大转移支付的力度，为全县加快发展提供财力保障。四是必须树立超前意识，找准财政工作与经济社会发展的结合点，针对影响经济社会发展的前瞻性问题要深入思考，深入研究，增强工作的预见性和主动性。二、局领导班子存在的主要问题我局领导班子总体状况是好的，做了大量卓有成效的工作，但是对照学习实践科学发展观活动的开展和县委政府的要求，结合征求到的意见和建设，我认为班子主要还存在以下几个方面的问题和差距。一是学习抓的

8、不够到位。大家平时都忙于繁重的业务工作，很少挤出时间学习新的知识，特别是在学习领会十七大精神，科学发展观方面的学习理解把握不够透彻，内涵实质把握不够准确，在学风上存在实用主义思想，对财政工作新情况、新问题缺乏深入研究和思考。二是改革创新意识不强。在解决一些工作中的热点和难点问题上，缺乏超前谋划，遇到棘12全文查看手问题，推行新的改革办法措施不多，工作墨守成规，反映出我们思想不够解放，创新意识不强，改革步子不大。三是工作抓落实不够扎实。突出表