新教育展示会发言稿

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时间:2018-07-07

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1、新教育展示会发言稿  新教育展示会发言稿:因缘相遇因爱幸福  张荣照  感谢各位学生、老师和校长的精彩分享,祝贺你们成功地展示!因为新教育,我们走在了一起;因为新教育,我们在美丽的英民中学度过了一个美好的上午。感谢新教育!  忽如一夜春风来,一树梨花悄然开。有人奇怪我不再染发。这主要是缘于新教育。在去年新教育年会上,看到新教育精神领袖朱永新教授、新教育理事会理事长许新海局长,都是一头华发,显得很儒雅。一头白发也很可爱,爱屋及乌,我决然不再染发,回复“天然”。  借此机会,我想谈一下对新教育的认识。从2012年相遇新教育,到2015年加入新教育试验区,直到今天我们举办新教育展示会,随着相遇-相

2、识-相随,感受在不断的加深。主要有三点:  一、新教育实验的核心工作  1、新教育学校的校园底色--书香。书香校园是新教育的第一大行动,是新教育实验的最基本项目,也是必选项目。读书是每个学校、特别是小学都应该积极开展的活动。我县的读书活动进行四年了,还要持之以恒的推动下去:不是书香校园,不得评选特色学校;没有书香班级,不得评选名班主任。我们的读书活动有些肤浅化,不系统。要把阅读开发成课程。要努力打造书香滑州,幸福教育。  2、新教育活动的重要支撑--课程。新教育追求精致,对于有些工作,我们挖的只是一个坑,新教育挖掘的则是一眼井。新教育的每月一事、师生共写随笔、培养卓越口才、书香校园、完美教室

3、都必须做成课程。学校课程有学科课程和活动课程。课程是施工的图纸,是音乐会的乐谱,是体育竞技的跑道。课程必须有目标、有标准、有实施、有效果、有评价。课程注重系统化和过程性。社团活动只有进行深层次开发,才能够成为活动课程。  3、新教育的登顶行动--课堂。课堂是课程场实施所,是课程实施的过程,是学校一切工作的中心。学校日常的教育活动都是在课堂上进行的,课堂是立校之本。创建理想课堂的目的有两个:成绩和育人。成绩是第一要务,但是,只抓成绩不注意育人,是畸形的教育、是有违教育良知的教育。对于教师和校长来说,只求一时自己的业绩或学校的声誉,而不考虑孩子的一辈子,是一种自私教育。  二、新教育人的性格特征

4、:热爱。  新教育是“心”教育,新教育人都有发自内心的对生命、对生活无限的热爱。全县有一大批具有新教育情结的的校长和教师。  有这样几位中心校校长;  丁校长一回到新区,就把在局里两年多积蓄的学习和思考都一股劲的实施开来。提出了静下来、沉下来、干起来、不宣传、不折腾的工作思路,节奏快,鼓点紧,快马加鞭不下鞍,不分晨昏阴晴到各个学校指导检查。一位学校对我说,张局长,你和丁校长关系好,就劝劝她他,这样干下去,身体会吃不消的。  滑县教育史上第一位女中心校校长周康乐,到四间房后积极作为,抓活动促业务,全乡精神面貌焕然一新。济源考察回来后,马上写下内容详实、图片丰富的《济源学习见闻及感受》(上、下)

5、,紧接着又写出了思考深、有见地的《济源之行带给我的思考》。  马玉周校长的口号是,人有多疯狂,事业就有多辉煌。乍到半坡店就理出了清晰的思路,很快打出了组合拳,干的风生水起。以他为主持人的小组建设课题组,如一团火,做得红红火火,研究得很系统很深入,成果非常丰硕。  他们主政一方,没有人要求,却干得那样积极主动,那样忘我,有些还是份外的工作。他们血管里流淌着的是对生命强烈的爱。  有这样一批校长:  规模大的有英民初中马梦莹校长,每次见到我,说的最多的是我需要学习,我们要改变,有次说起学校的某些不足,因愧疚而眼里噙满泪花。他们真的做得不好吗,不,那是爱之深,“我为什么常常噙满泪水,因为我对这土地

6、爱的深沉。”  规模小的如大寨小田小学,188个学生,11个教师,其中6个代课。条件极其简陋,我亲眼看到他们正在自己裁剪、自己缝纫学生的演出服装。空竹、绘画和手工社团却活动的很好。他们还注重课堂教学,自创了“二主三自”教学模式。一年来取得了县级优质课大赛一等奖1人,二等奖2人,校长赛课一等奖。参加了新教育不算,杜冠鹏校长还在一直苦苦要求加入课改核心校。  还有万古御驾庄、老店大石庄,校园被农户包围,是名副其实的偏僻乡小,在课改方面却走在了许多县城和集镇学校前面。他们的校长张敏、刘占勇真正把学校当作家,把老师当做自己的姊妹,把学生当做自己的孩子,把职业当做倾情关注的事业,以自己的人格魅力感染者

7、教师,以自己的一言一行引领着教师。校园里洋溢着勃勃向上的正能量。  还有一群这样的教师:  李俊平的每日正能量,申志国的每天一句数学名言,贺晓红的《小生活大作文》微信平台。没有任何人要求他们那样去做,他们却日复一日坚持着,不求任何回报。为什么能够这样,因为热爱。特别是贺晓红的微信平台,不仅需要编辑、排版、推送,有时还给优秀作品发奖状,很辛苦,却无怨无悔。  滑县优秀教师读书会的老师,每个人都是那样热爱读书、热

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