高考作文冲刺教学

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1、高考作文冲刺教学..毕业高考作文冲刺教学肇庆市实验中学语文组姚星海【内容摘要】冲刺高考作文教学与平时训练不同,主要是训练学生考场作文。主要从以下几方面进行作文教学:审题立意,选择材料,拟写简单提纲,写好开头结尾,展示性评讲。【关键词】冲刺高考作文教学高考作文占分比例大,应考训练不容忽视。笔者针对考场作文的特点,结合多年的教学实践,在高考复习的冲刺阶段,对学生进行“五项训练”,效果明显。训练的核心是如何让文章"出彩",让阅卷者“一见钟情”,留下深刻的印象。冲刺阶段着重从几方面进行作文教学:审题立意,..毕业选择材料,拟写简单提纲,写好开头结尾,展示性评讲。一训练学生快速、

2、全面、准确审题作文审题主要有抓住主旨法、抓关键词句、以果溯因法三种方法。不论教师讲授哪些方法,一定要结合实际材料,将思维过程讲清楚,教会学生如何把握审题的过程分析才是至关重要的。如果只是单纯介绍某种审题立意方法了事,几乎不能收到多大效果。因此在作文训练中,我的教学环节中必不可少的一步是——教会学生如何对材料进行过程分析。对材料的过程分析一般包括三个步骤:(1)材料涉及的对象或主角是谁;(2)他们表现如何,结果怎样;(3)对这些人事如何评价,给我们什么启示。经过多次这样的训练,学生较好地掌握了面对材料作文时要做哪些事,如何审题才能尽可能地避免偏题或走题。如2008年广州一

3、模材料作文导写:【文题】阅读下面文字,按要求作文。陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车,司机让陈小姐将BB车折叠放好,否则就要购买1元的行李货品票。陈小姐表示,如果把车折叠起来会把孩子弄醒,而车上没有空座位,把孩子抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求不合理,坚决不交这1元钱,而司机拒不开车。为了这1元钱,陈小姐与司机“对峙”数小时,期间陈小姐多次报警,警察两度出警,车上数十人被迫转车。最后,在警察苦口婆心的劝导后,陈小姐搭乘警车回家。此事引起了社会各方面的反响,议论不一。要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意,确定文体,确定标

4、题,不少于800字。不要脱离材料的含义作文,不要套作,不得抄袭。我们可以引导学生从乘客、司机或双方关系三个角度来分析立意。第一,从乘客的角度。她认为公交公司的规定不合理,她有实际困难得不到及时的帮助而使她作出“对峙”,报警等一系列让人匪夷所思的举动,她这样做对不对呢?我们应该怎么看,从肯定她的角度可以这样立意:坚持原则,维护个人的利益。从批评她的角度则可以这样立意:不能因为一己私利而罔顾他人的利益。第二,从司机的角度,他执行公司的规定本身没有错,但没有从实际出发灵活处理而造成这场原本可以避免的混乱,因而可以这样立意:社会效益与经济利益发生冲突时,应以社会效益为先。应该有

5、社会责任感,人与人之间应该发扬友爱互助的精神。第三,从双方的关系来立意。如果交战双方都能本着互谅互让的态度来解决事端,这样的事或许就不会发生了。因此可以这样立意:人与人之间要有谦让的精神,要学会忍让,学会让步,学会礼让,学会体谅他人,为他人着想等等。引导学生在全面分析材料基础上,抓住材料主要意思进行立意,这是审题立意的关键,是防止文章立意偏题的重要方法。二选材训练在考试中或由于紧张,或由于平时积累不够,有的同学会“咬断笔杆不放松”而发出“巧妇难为无米之炊”的感叹。冲刺训练就是教会学生在“山重水复”之际,学会应急方法,“柳暗花明”。我主要引导学生从下面几方面发掘素材。从课

6、文中联想选材。考场作文作文思维断电,左思右想,还是茫然坠烟雾,脑中一片空白,怎么办?别急,把课文中涉及的名人事例、名篇名句、典故诗词搜索一遍,一定会有切合作文题目的素材。平时课文教学时,就教会学生养成整理归纳的良好习惯。请看下例:在历史的长河中徜徉,感叹于始皇的德兼三皇,功过五帝;敬畏于屈子的“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”。每个人的内心都有一种不变的情怀,正是这种本色,铸就了丰富多彩的人生。但每个人又有站在自己对面的时候。“铁马冰河入梦来”的陆游,为何会在沈园的颓墙上写下带血的字迹——“莫!莫!莫!”再坚强的性格也抵不住情思的纠结,始终有其脆弱的一面啊!“冷冷清清凄

7、凄惨惨戚戚”,闺阁中以泪洗面的李清照,也有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的悲壮吟唱;高唱“”大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的东坡居士,却也有“人生如梦,一樽还酌江月”的哀叹。看了这段文字,你或许会惊叹考生深厚的文学功底和高超的文字驾驭能力。但如果对考生所引用的内容进行一番审视,又会发现考生所引用的内容都出自中学语文教材,甚至有的就是要求背诵的名句。这又给我们很多启示:语文教材,就是一座取之不尽的矿藏,只要能合理利用,素材就会“不尽长江滚滚来”。训练试卷中取材。平时考试训练中,有很多写得很优美的句子,如仿句训练、现代文阅读、文言文阅读、甚至话