资源描述：
《高中地理合作学习中导学案应用的策略》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、高中地理合作学习中导学案应用的策略.freelember;Ido,Iunderstand.”学生通过角色扮演来体验地理,在地理情景中激发学生的探究问题、解决问题的欲望。4同时通过分组讨论,给学生提供了自主学习、合作学习、探究学习的空间,有利于学生学习方式的转变,从而让学生体会自主之乐(灵活运用预习掌握的知识)、合作之趣(互相启发、互相探讨、取长补短、丰富知识等)、探究之悦(探究获得新知)。(七)尝试建构说感悟请大家在《深圳的昨天、今天、明天》的视频中思考经济发达地区的可持续发展策略对我们扬州今后
2、经济发展的启示。设计意图:总结和反馈是促进知识建构的重要环节,也是水到渠成的环节。皮亚杰的认知发展理论认为学生的知识是建构的,知识通过不断的同化、顺应过程丰富着学生的认知结构。总结包括学生学到的知识、掌握的方法、培养的能力、受到的启发等。四、合作学习中导学案设计反思(一)关注预设与生成教师依据学情编制导学案,通过合作学习实现了教师与学生、学生与学生合作、对话、碰撞,解决预设的问题。很多情况下,小组合作学习会即时生成一些超出教师预设方案之外的新问题、新情况,需要教师灵活巧妙地临场设计,捕捉有价值的
3、动态生成性资源,使课堂生成出人意料的精彩。同时,导学案的设计应该是一个不断优化的、动态的设计。教师课前精心“预设”,才能在课堂上动态“生成”;“预设”使我们的合作学习课堂有章可循,“生成”使我们的合作学习课堂精彩纷呈。(二)引导学生参与任务设计导学案设计的出发点和归宿都在学生,所以关注学生差异是设计导学案的基础,教师只有在充分了解学生的个性特点、掌握程度、认知水平等前提下才能做到因材设计。面对动态生成的合作学习课堂,我们更需要引导学生参与任务设计,勇于质疑,善于拓展,要使优秀生从导学案的设计中感
4、到挑战,一般学生受到激励,学习困难的学生也能尝到成功的喜悦,使学生真正成为学习的主人。(三)寻求价值认同,凸显教师合作互助导学案的设计需要地理教师充分地进行相互间的合作,集众人智慧和长处。在此基础上对各自的合作学习课堂进行观察、评估,为导学案的进一步优化找到依据,为教师推行合作学习创造一个互助和承担责任的系统环境,从而促进教师个体教学水平的提高和专业的发展。(四)坚持课题引领变革高中地理课堂合作学习导学案设计也存在一些问题和困难,如导学案中问题过多导致课堂容量太大;基于导学案的合作学习课堂评价指
5、标体系和评价标准较难建立等,这些都会对合作学习的设计及其效果产生影响。我们以解决这些问题为目标,申报并获得了江苏省“十二五”规划重点课题的资助,这一机遇将引领我们攻克难题,使导学案的设计能更加完善,使基于导学案的合作学习模式设计更加成熟、高效bsp;2.请你简述进入20世纪90年代后珠江三角洲地区产业发展的方向,考虑的主要因素有哪些?3.你能说出在粤北山区建设广东省产业转移工业园有何积极意义?消极影响呢?4.请你简述珠江三角洲的低端产业向外转移对珠三角所产生的影响。5.对珠江三角洲发展中存在的问
6、题,除产业转移外你认为还可采取哪些措施来促进该地区社会经济的可持续发展?★6.请你尝试分析目前广东省在积极引进国外产业转移过程中需要注意的问题。★★我们的收获:【我的疑问】——试试你们的身手,你们能发现讨论中的问题并提出问题吗?设计意图:合作探究不仅要有具体的探究任务,更重要的是要充分体现价值引导和自主建构。因此,问题设计是合作学习的关键,问题一定要在学生的最近发展区之内,引起学生的思考与讨论,在讨论中把问题一步步引向深入,从而增强学生的学习自信。设计合作研讨问题时要基于学生生活和知识基础,注意
7、梯度,循序渐进(如加★号为组内合作尝试完成,加★★号为跨组合作尝试完成);同时教师以问题为中心,围绕问题的发现、提出、分析和解决来组织教学活动,并能在活动中激发学生逐步形成强烈而又稳定的问题意识,始终保持怀疑、困惑、焦虑、探究的心理状态。在合作探究过程中,要充分发掘学生的差异资源,为学生之间伙伴式互助协作学习关系的建立寻觅合适的“导线”,注重引发学生建立在自主体验上的“对流”与“碰撞”。使一部分学生在活动过程中的某些思维方式、认知方法为另一部分学生提供过程和方法的示范;使不同学习发展类型学生之间
8、的某些独到见解和思维亮点进行碰撞、互补,生成集体创新的火花,学生必须对自己的发现作出分析和阐释,最后共同享受合作成果。学生的思维活动不可能因合作探究活动的结束而停止,随着合作探究的深入,新的发现和问题会姗姗而来,而这些往往是新思想、新创造的契机和萌芽,允许存有疑而未决的问题课后继续深入探究。(六)学以致用环节设计阅读下列材料结合所学内容思考:(1.首先自己独立完成;2.各小组合作研讨后选取代表进行角色扮演展示;3.其他同学认真倾听,准备点评和补充。)材料:扬州玩具产业是以生产毛绒玩具为主的传统产
