高职院校计算机教学的探索和思考论文

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1、高职院校计算机教学的探索和思考论文论文关键词：双高计算机教育职业资格证书论文摘要：立足地区特点，基于“工学结合”培养模式，提出“高素质、高技能“的培养目标，并基于此设计出人才培养解决方案。进入21世纪，立足于“工学结合”基本模式，为生产、技术、管理和服务第一线培养“双高”人才已成为人才培养首要职责，高职教育成为高等教育的重要组成部分。如何使教学模式和结构适应高职人才培养需求，特别像计算机这种实践性较强的课程.freelAX软件开发能力数据库基础与应用；网络数据库技术；VisualBasic程序设计；ASP编程计算机设备

2、的维护维修能力电路电子学；微机原理与接口技术；微型计算机安装调试维修局域网的管理、维护、规划及搭建能力计算机网络技术综合布线技术计算机网络工程根据专业对人才的需要，确定核心能力与相应课程。如下表核心能力相应课程2.5理论课程与实践课程学时分配项目学时数占总学时百分比理论学时分配公共知识模块40215.9%职业基础知识模块2289.0%职业技术能力模块1987.8%职业训练模块2529.9%素质拓展模块903.5%合计=SUM(ABOVE)1170=SUM(ABOVE)*100/#"0.00%"46.1%实践学时分配实验

3、68827.1%实习42016.6%实训25810.2%合计136653.9%总学时2536理论学时与实践学时比例46.1:53.93．结束语从教育部颁布并于2005年开始实施的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中可知,..《计算机应用技术专业》属电子信息大类专业,如何根据地区特点、社会经济和技术发展对职业教育的不同要求，培养适销对路的高素质、高技能性人才,是高职院校面临的共同问题。本文试图从我国高等职业教育课程改革入手,探讨并提出一个计算机应用技术专业“双高”人才培养解决方案,以供参考。