妇女典型代表先进事迹材料（教导副主任）.doc

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1、妇女典型代表先进事迹材料（教导副主任） 妇女典型代表先进事迹材料（教导副主任） 郑xx老师1988年7月参加工作，先后担任班主任、备课组长、教导副主任等职务，2011年8月通过竞岗担任xx市xx中学校长。物理中学高级教师，xx市物理学科带头人，xx市首批名教师，广东省南粤优秀教师，广东省中学特级教师。 从教26年来，她忠诚人民的教育事业，既当指挥员又当战斗员,带头培育和践行社会主义核心价值观，模范履行教师职责，师德高尚，敬业爱岗，诲人不倦，成绩卓著，获得了数以百计的荣誉和奖项，充分展现新时期人民教师的光荣形象，是一位深受同事赞许、学生爱戴

2、、家长欢迎、人民满意的杰出的学者型教师。 一、循循善诱，呕心沥血，桃李芬芳。 担任班主任工作。郑xx老师坚持“严、勤、细、实、爱”的教育方法，她对待学生如师如友，胸怀一颗父母心，源源不断地付出自己的爱心，不管学生是优秀还是顽劣，也不管自己的辛苦是否得到回报。她经常说，学生来自不同的家庭，常有意料不到的困难，内心承受很大的压力。老师如不及时伸出援手，就很可能多了一个后进生。为此，她经常与学生谈心，了解学生的心理状况，及时为学生排忧解难。郑老师多年的付出没有白费，她与家长、学生关系融洽，深受学生喜爱。 所带的班级班风学风优秀，学习成绩全级最好

3、，多次被评为校级先进班，2002年、2004年被评为xx市先进团支部，高考入围率全级最高，后进生转化率100%。培养了一大批品学兼优的学生干部。据不完全统计，多年来，她培养了120多位高考高分考生，58位xx市以上的优秀学生、优秀干部。在xx一中班主任群体中，她是一位培养尖子生、优秀生最多的班主任。 二、创新理念，精心施教，成绩显著。 作为科任老师，郑xx老师遵循教学规律，钻研教学艺术，精心设计教案。她坚持在教中研，研中改，积极实践新课程标准，形成了多种有效的教法，是教研教改的一面旗帜。她的教法如：“细读—精讲—精读—精练”、“滚动式练习

4、”等专门培养学生的科学探究能力，培养创新型学生，普遍受到学生的欢迎，学生们都喜欢跟她学物理，学校每学期组织的学生对科任教师满意度调查均达100%，学生物理成绩不断提高，历次考试平均分、合格率、优秀率均在级名列前茅。2013年担任高三物理课任，开创xx中学理科应届生本科入围人数最多纪录。 三、潜心教研，科研促教，硕果累累。 多年来，郑xx老师潜心教学研究，积极撰写论文，有13篇论文在《中学物理》、《数理化解题研究》、《物理教学探讨》、《物理报》、《起跑线》、《教育创新研究》、《中国人民教师》、《xx教育》等教育教学核心期刊发表，30多篇论文

5、获xx市级以上奖励。 积极参加教研活动。多次主持在xx一中召开的市高考物理研讨会，主动承担课题研究。2009年12月，主持xx市教育科学“十一五”规划项目《应用型物理题解法与题型研究》圆满结项，主持广东省电教馆立项课题《网络环境下学科自主学习模式研究》已于2013年1月结题。现正主持开展省级小课题《高中物理新课引入实验有效性研究》及xx市课题《影视德育有效性研究》的研究。 四、牢记责任，甘当人梯，培育新秀。 作为xx市名教师，她始终牢记自己的责任，倾心培养年轻教师。xx一中新毕业的梁结明、梁健锋、杨应祥、卢天英等老师在她的指导下，业务有了

6、长足进步。梁结明在2007年参加xx市高中物理优质课比赛获二等奖，其他老师都分别2007年、2009年、2011年xx市优秀课例评比中获一、二等奖。这些老师现在都已成为xx一中的教学骨干。在她的影响和培养下，何国、邬春桂、李文辉、张永康、游泽佳等老师先后被评为xx市名教师、名班主任、学科带头人或教坛新秀。2011年调入xx中学后，她更加重视教研工作的开展，将教研活动作为重点工作去抓，在她的影响、鼓励、指导下，一大批年轻老师迅速成长，其中伍梅芳老师成长为xx市美术学科带头人。 五、科学管理，师生稳定，质量提高。 郑xx老师2011年8月竞聘

7、为xx市xx中学校长，xx中学的高中部属于xx市第三批招生的学校，中考成绩300多分的学生占了一半，她为了把xx中学办成一所人民满意、家长放心、学生向往、教师安心的学校。首先从加强师德师风建设和师资培训，建设学习型的教师团队入手，结合学校生源素质实际，坚持“不抛弃、不放弃”的信念，以对学生负责、对家长负责的高度责任感，努力创新德育模式、丰富德育内涵，开拓多种德育渠道，开拓多个德育平台，以形式多样、内容丰富的活动为载体，为学生提供展示自我、接受教育的成长平台，使每一位学生“进得来、留得住、学得下、有所成”。 经过郑xx校长的不懈努力，学校三

8、年来发生了四大变化：一是师生精神面貌变化大；二是校园环境变化大；三是设备设施变化大；四是教学质量提升快。 郑校长高考、中考备考理念与时俱进，不断更新和调整备考方案，使备考方案更趋科学和合理。如