邮政深入学习科学发展观调研阶段总结

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1、邮政深入学习科学发展观调研阶段总结在深入开展学习实践科学发展观活动中，区邮政公司作为第一批参加活动的单位，按照自治区学习实践活动领导小组办公室和中国邮政集团公司的要求，认真抓好了学习调研阶段的各项工作，着力在宣传发动、学习提高、统一思想、营造氛围上下功夫，扎实推进学习实践科学发展观活动。现将第一阶段主要工作总结如下：一、活动开展情况一是积极开展思想动员。我们自上而下多次召开学习实践活动动员会（10月7日、13日、16日共三次），对区党委和中国邮政集团公司开展学习实践活动动员会的精神进行传达，并对开展深入学习实践

2、活动进行了全面动员部署。二是成立机构，落实责任。区公司党组成立了深入学习实践科学发展观活动领导小组，党组书记任组长、其他党组成员任副组长，同时明确了机关各部、室、中心，直属各单位党组织的主要负责同志，邮政储蓄银行行长、书记，为本部门、本单位学习实践活动的第一责任人，对活动是否取得成效、群众是否满意最后负总责。领导小组下设办公室，负责学习实践活动的日常工作。在活动专项领导小组的带领下，学习实践活动扎实有序推进。三是认真组织学习培训。根据公司实际并结合自治区学习实践活动的要求下发了活动实施方案，明确要求各支部制订学

3、习计划，确定学习内容。动员会后，公司直属机关各党支部积极开展集中学习，通过专题学习并结合各单位、部门的工作要点及今年开展的工作情况，认真总结和分析当前工作中存在的问题，以实践科学发展观活动的要求对照党员的工作，进一步提高思想认识，有效促进各项工作的开展。四是积极开展前期调研活动。9月26日自治区学习实践动员大会后，“黑格比”台风袭击我区，造成了严重的洪涝灾害。公司党组及党组成员密切关注灾情，放弃十一长假休息，指挥抗灾，及时调拨物资支援灾区，并到灾区查看灾情，慰问受灾企业和职工。公司党组十分重视基层调研工作，把它

4、作为落实科学发展观的具体行动。公司学习实践活动动员会后，连日来，公司党组书记、党组成员韦胜光、吴全兵、庞明，区邮储银行行长徐维进等领导分别到各市县局、农村支局所，开展调查研究工作，指导各级各部门结合实际，开展学习实践科学发展观活动。经过公司领导深入调查研究，和各基层党组织认真组织学习讨论，我们结合***邮政工作实际，已初步确定了8个方面的调研课题。下一步我们将围绕这8个课题深入开展调研活动，并最终形成调研报告。这8个课题是：1、如何提高党员和领导干部对邮政科学发展的认识？2、邮政主业改革的重点和方向是什么？邮政

5、竞争性业务和普遍服务业务分开经营的目的和意义何在？3、如何进一步深化邮政储蓄改革，促进邮政金融业务更好更快发展？4、邮政全网执行力、协调力方面存在哪些问题，如何解决？5、如何加快邮政专业化改革的步伐，做大做强业务？6、影响***邮政科学发展、加快发展的问题有哪些，如何解决？7、***邮政如何落实胡锦涛总书记对邮政工作的重要指示精神，更好地为***经济社会服务？8、为什么说关注民生问题，关心一线员工生活，是企业贯彻科学发展观的具体体现？二、主要经验和取得的成效进入学习动员阶段后，我们重点抓住本阶段的三个主要环节做

6、工作，着力从提高认识、细化目标、强化宣传、落实责任等方面入手，系统学习，积极讨论，深入开展调查研究，基本上达到了预期的效果。一是高度重视，早做准备。这次学习实践活动，得到了区邮政公司党组的高度重视。按照原来的计划，作为中直企业，***区邮政公司是安排在第二批参加学习实践活动的单位，但考虑到要做好活动的思想准备工作，10月7日公司党组还是组织机关及在邕直属单位三级副以上干部，对区党委开展学习实践活动动员会的精神进行了传达。10月9日下午，当接到集团公司党组的通知，要求尽快与自治区学习实践活动领导小组联系，争取纳入

7、第一批开展活动时，公司党组反应迅速，立即与领导小组联系，列入了第一批参加活动的单位。10月13日，机关和直属单位三级副以上领导干部参加了由集团公司组织召开的学习实践活动动员电视会议。此后，按照党组的要求和部署，经过紧张的筹备，我们于10月16日召开了机关和直属单位全体党员动员会，并在会后印发了活动实施方案。整个学习动员阶段的工作得以有序有效进行，离不开自治区党委和集团公司的关心与支持，离不开公司党组对学习实践科学发展观活动的重视及第七指导检查组的正确领导。二是着眼实际，创新学习实践活动。为确保活动效果，结合我区

8、邮政工作实际，我们提出开展学习实践科学发展观要“四结合、四促进”（即“开展深入学习实践科学发展观活动要与党员干部的现状相结合，提高思想认识基础，促12全文查看进邮政解放思想，转变观念；开展深入学习实践科学发展观活动要与邮政当前发展面临的问题相结合，通过解决突出问题，促进邮政又好又快发展；开展深入学习实践科学发展观活动要与邮政当前正在进行的改革相结合，通过创新体制机制，促进邮政各项改革工