学习方法和学习心得

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1、1、学生做错题分为三类，一类因为粗心错了，是学习习惯问题；二类教过没及时复习考试不会的是习惯和方法问题；三类老师讲过学生觉得没讲过是方法问题，没有学到方法。2、在做试卷分析时，不是仅讲考点，也不是只讲问题，而是在分析问题的过程中，不仅让学生看到学习的信心，又要让家长看到学习的希望，试卷分析的目的，不是解决问题，而是彻底暴露问题，从而让客户报名解决问题，试卷分析也是也是拉进我们跟家长跟学生关系的方式之一。3、我们在面咨小六家长时，首先要搞明白三个问题：1、孩子现在每门功课什么情况？2、学科的主要的的失分点在哪里？3、家长打算让孩子上什么样的中学？根据家长期望，分析孩

2、子差距清华学生的完美学习方法Ⅰ【首先树立一些观念】：1.【高考比的不是脑子，而是手；手熟一切okay,不熟什么也别谈】 2.【所谓“状元”智商皆极其平庸，他们靠“自信”取胜】 3.【有天才，不过天才从来不做题，他们做的是把基本的东西弄熟练】，真正解起题来当然得心应手 4.学习这件事，无论走哪条路，目的地总是一样的。那就是：【牢固掌握基础知识和基本方法，培养基本能力，端正思想】（世界观和人生观）。5.学习需要每天坚持，不可一蹴而就。坚持到底就可以独占一切。 6.it'snevertoolatetolearn.Ⅱ【关于总结】：【同类的题只做一道，可是必须总结，反复练习

3、直至熟练】【同类的概念】是：这个题考察的知识点相同、数学思想相同、数学方法相同。然后你可按此原则自己编题。 应该挑自己不会的及不熟练的题反复做。所谓【总结】，就是向自己提出一下（及类似的问题）：我是怎么做出来的？这题考了什么东西？是怎么考的？以及还能怎么考？整张卷子考了什么？没考什么？考的我都会了么？不会我该怎么办？如此等等，可以直接写在试卷上。 语言的东西没有总结的必要，只能培养一种感觉。现在你的情况最好的办法就是逐篇翻译，有大体概念就行，不用太细。做练习没用，看答案更没用，多阅读才是王道。数学满分得主：我的备考“简单计划”    若拙———似乎许多聪明的学生，

4、都有这样的一个特质。缪慧凌也不例外。　　乍一看，这位去年高考文科数学满分得主的复习策略并没有什么独到之处，所以她戏称自己的复习计划是“简单计划”，很多同学轻而易举就能做到。但仔细“反刍”，却能发现：她对试题有着超乎寻常的敏感，她的“备考”计划，也多围绕题目训练展开。   “简单计划”：紧跟老师步伐　　这是很多文科生的“通病”：在高一的时候，缪慧凌的数学并不突出，甚至一度成为拉学习成绩后腿的科目，所以从高一下学期起，她就对自己暗下决心：一定要在数学上取得突破。　　这个突破的策略，说来简单：就是尽量紧跟老师的步伐走。每天，缪慧凌都按部就班，不折不扣地完成老师布置的学习

5、(复习)任务。　　———把复习课当“新课”。这么做，是促使你在上复习课的时候也能够像上新课一样积极思考，并且大胆地把想法和思路说出来。尤其是针对自己薄弱的学科，更应如此。说错了不要紧，如果说对了，得到老师的肯定，反而能够增强信心。　　———从“例题”中淘金。“我给自己准备了一个笔记本，但并不记录知识点、考点，而是记录例题，从例题中着手，掌握好每一种题型的解题方法。复习中就紧扣例题，掌握的题目一次过目，碰到难题就多研习几遍，直到弄懂为止。”对例题，缪慧凌有着超乎寻常的敏感。从高一年起，她就开始有计划地做训练，足足抄了两大本厚厚的例题集，这个做法直到后来，她对数学有感

6、觉了，才停止。　　———把整理笔记当复习。“课堂上的笔记往往比较零乱，需要整理。而其实，整理笔记的过程也正是一次很好的复习过程。”　　怎么整理笔记，在缪慧凌看来，也是学问多多。照抄照搬肯定不行，那是愚蠢的做法；提纲挈领很多人都这么做，不过是中庸之道；而把方法和容易出错之处整理清楚，一目了然，才是上策。    巧用错题：三思助延成功　　缪慧凌说，高考并不是简单的重复考知识点，所以光记住每个知识点并没有多大用处。训练正确的思维习惯和思维方式才是复习的关键。“我的做法是在错题中‘淘金’。每当遇到自己做错的题，我会马上去找寻错因，问问自己为什么会这样选？又为什么对正确的答

7、案没有感觉？”　　从错题中“淘金”，缪慧凌以三思助延成功。　　【一思：我为什么会做错】　　高考复习，缪慧凌积累了好几本错题集，上面记载了每次考试中曾经“跌过跤”的地方，以及分析、圈注。“我常常仔细翻看，问自己：‘我为什么会犯错？’‘我在哪些地方老犯错？’”　　前者关乎错误原因。事实上，所有的错题都离不开三类：第一类是题目非常简单，而我们在那一刻表现得特别愚蠢，这是粗心大意。第二类是拿到题目，两眼茫然，一点思路都没有，这是学艺不精，或者题目本身较难。第三类就是题目难度适中，论道理有能力完全能够做对，但是却做错了。　　后者旨在掌握自己所犯错的类型，“对症下药”。比如，

8、我仔细分析