高校学生干部群体特征分析及启示论文

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1、高校学生干部群体特征分析及启示论文费开智李芮锐黄静静侯丽媛摘要：高校学生工作是学校整体教育的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，培养“德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的关费开智李芮锐黄静静侯丽媛摘要：高校学生工作是学校整体教育的重要组成部分，是贯彻党的教育方针，培养“德、智、体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”的关键环节。而高校学生干部是学生工作的重要力量，是联系学校党政部门和学生的纽带，在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用。加强高校学生干部队伍群体特征的研究就成为高校学生工作的一项重点工程和长远任务。关键词：高校；学生

2、干部；群体特征1研究被试与方法1.1研究被试本研究以驻江苏省徐州市的五所高校（中国矿业大学、徐州师范大学、徐州医学院、徐州工程学院、徐州建筑学院）为调查对象，在五高校自习教室随机选取学生500人作为问卷调查对象，其中男生298人，女生202人(学生干部195人，非学生干部305人)。一年级学生人数为125名，二年级185名，三年级102名，四年级88名。1.2研究方法本研究采用客观式选项回答与主观式自由回答相结合的方法，对高校学生干部的群体特征进行了调查采集。本问卷共分为两部分，第一部分收集被访者认为学生干部应具备什么样的特质及身边的学生

3、干部是否达到，第二部分收集被访者认为当前学生干部群体存在的不足与对策建议。在发放问卷前，先向被访者阐明群体特征的内涵与意义，然后让被访者依据所知情况作出回答。最后回收有效回答问卷490份。2结果分析2.1目前学生干部群体所表现出来的“积极特征”(1)广大同学比较认同的学生干部群体的首要“积极特征”为“认真性”，调查对象中85.99%的同学认同这一特征，其具体内容为：认真负责、做事踏实、工作主动、讲究原则、谦虚。认真性是学生干部的必备品质。学生干部在学生管理工作中担负着配合学校各方面有力地教育和引导大学生健康发展的重任，工作比较繁杂，有时甚至是

4、普通同学所不愿做的苦差事，这就要求学生干部要有较强的责任心，愿意为同学服务，为同学奉献。(2)同学们认同的学生干部群体的第二“积极特征”为“能力性”，调查对象中82.51%的同学认同这一特征，其具体内容为：做事干练、一定的组织协调能力、社交能力、做事有魄力及学生工作要求的其它能力。据有关资料显示，绝大多数学生干部在小学、初中、高中多多少少都曾担任过或大或小的学生干部，大学的学生干部更是优中选优，高校学生干部一般都有较强的组织协调能力和良好的社交能力。(3)同学们认同的学生干部群体的第三“积极特征”为“开放性”，调查对象中78.28%的同学认同这

5、一特征，其具体内容为：聪明灵活、自信、有主见和创新意识。被访同学认为目前的学生干部较为自信，做事有主见，有创新精神。当代的大学生思维活跃，观念民主，接受信息的途径日趋多元，他们的课余生活也日趋多样。聪明、灵活、自信、创新既是当代学生干部的典型特征，也是他们工作的必然要求。(4)同学们认同的学生干部群体的第四“积极特征”为“外倾性”，调查对象中68.25%的同学认同这一特征，其具体内容为：热情、活泼、乐观。学生干部是联系老师与同学的桥梁和纽带，学生干部的工作职责就是要求其对同学要热情相待，性格要活泼乐观。开朗的性格更容易与学生打成一片，走进同学，

6、倾听同学心声，帮助同学解决学习、生活等各方面的问题。(5)同学们认同的学生干部群体的第五“积极特征”为“道德感”，调查对象中63.75%的同学认同这一特征，其具体内容为：品德优良、为人正派。学生干部是广大同学学习的榜样，他们的一言一行直接影响着周围同学的言行。学校在重视学生干部工作能力等方面之外，还应对学生干部的思想品行予以更多关注，加强思想政治教育。(6)同学们认同的学生干部群体的第六“积极特征”为“进取性”，调查对象中61.63%的同学认同这一特征，其具体内容为：积极进取、争先创优、文体综合全面发展。学生干部的群体特征很大程度表现在积极进

7、取、争先创优上。学生干部只有把自身建设好了，才能得到广大同学的信服，才能服众。此外，广大学生干部在校园文化生活中也扮演了非常积极的角色，在文娱、体育、艺术等方面均表现积极。2.2目前学生干部群体所表现出来的“消极特征”(1)广大同学认为学生干部群体的首要“消极特征”为“不宜人性”，调查对象中57.94%的同学认同这一特征，其具体内容为：亲和力不够、待人不够真诚、少宽容、爱心不够、少为人着想。亲和力是通过情感交互达成的和谐状况以及由此而产生的具有稳定性和集体倾向性的动力。亲切友善、和睦相处、互尊互爱、互助互容是增强集体凝聚力和顺利开展工作的前提和

8、条件。在问卷中也反映出，广大同学认为目前在少数学生干部身上还存在较浓的“官本位”思想，此外，少数学生干部对人