通俗美术在美术鉴赏教育中的意义

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1、通俗美术在美术鉴赏教育中的意义【摘要】为您整理了艺术理论论文-通俗美术在美术鉴赏教育中的意义，希望和您一起探讨!与传统的经典美术作品欣赏课相比，通俗美术的提出是具有一定的压力的，之所以不能成为经典，就是因为不具有时代的代表性。它的提出，具有怎样的意义呢?它的提出有没有实施的可行性呢?关键词：通俗美术美术鉴赏中学生长期以来，无论是国家还是美术院校的专家，或是课堂上的美术教师，从来都不会放弃对传统的经典美术作品进行介绍，因为传统的经典美术作品具有不同时代的代表性。我们的美术欣赏教材和有关美术史类的书籍都是围绕着传统的经典美术作品来说的。当然这是无可厚非的，因为这是一

2、种重要的传承作用。通俗美术的提到底有没有实际意义呢?在讨论这个问题之前，先来定义一下什么才是通俗美术?简单地说就是大众的、民间的、容易理解的、适用的等等。艺术一遇到通俗，很多人就会嗤之以鼻。为什么?因为如果和大众混在一起，人就没那么高贵，没那么有品味了。这在很多人的心里面的确是会有那么一点点的介怀。在这里我要讲的就是，艺术从一开始本来就是通俗的，都是大众的。从艺术的五个起源学说(劳动说、游戏说、模仿说、巫术说、情感说)中我们可以很清楚地看到，无论艺术在哪一个学说里面，它都是产生在大众的平凡生活里，它从来都不应该是某些精英的游戏。正史是统治者的历史，美术的历史也是

3、统治者的历史。同样历史需要野史的补充，美术也需要通俗美术来对我们的文化还有生活进行补充。在长期的美术欣赏教学里，都会遇到一些这样的情况，每当提到他们身边的事例时，学生就会特别来劲，一改往日的那种沉闷的气氛，马上活跃起来。比如，有一次讲到色彩的情感倾向问题时，在对学生色彩偏好的调查中，学生就会非常活跃。还有在穿衣服的色彩搭配对精神状态的表露当中，女同学就会提出很多的问题。比如某某同学比较喜欢穿粉红色的衣服，他是不是谈恋爱啦?(因为上课的时候介绍过毕加索的粉红色时期);结婚的时候为什么要穿白色的婚纱?等等。这里反映出什么问题?我们的学生只会关心身边的事物，不关心国家

4、大事吗?在这个层面上我觉得，学生能够在身边发现美、欣赏美已经是很不错的了。作为中学生，他还生活在父母的呵护之下，每天都是在两个地点间来回奔跑，每天除了课本就是茶余饭后的点点滴滴。他能有那么多的心志去研究国家大事吗?对于美术教育，我觉得更多的应该是启发他们在身边寻找点点滴滴的美，也就是广义上的通俗的美。无论是在兴趣方面，还是在学生的理解上面，通俗美术教育是更有实际意义的教育方式。在平时的美术欣赏教育里面，我们可以将那些内容向学生进行教育?我们上面谈到，通俗的也就是大众的、民间的、容易理解的、适用的。如果是在音乐里面，大家就比较好把握了，因为它里面就有一种通俗音乐的

5、叫法，也就是流行音乐。在我们的日常生活中，有哪些美术类型的事物是属于通俗的呢?首先，在学生当中最受到关注的就是漫画。漫画，尽管它的最基本的欣赏人群是以青少年为主，但是随着漫画产业化不断向深层次发展，现在的漫画已经成为一种时代的文化主流。在电影、电视、广告、服装、饰品、包装等等方面已经逐渐地显示出它的强势地位，就是艺术作品也基本上进入了一个漫画的消费时代。比如最具典型的就是广州卡通一代。【摘要】为您整理了艺术理论论文-浅析民俗旅游的发展，希望和您一起探讨!1990年代以来，在很多场合下，民俗文化不再被权力政治一味地贬损为落后、迷信、原始、蒙昧，而是被发明为宏扬民族

6、传统文化、向外来旅游者展示本土形象的旅游资源。一时间，中国大地上大大小小的民俗村、民俗城、民俗园数不胜数，位于边疆地带的少数民族地区打破了昔日的宁静古朴，一批批来自国内外的游客穿梭往来，许多已经消失的民俗事项被知识分子挖掘发明出来，策划、包装成为动态性、参与性展示古代民俗生活的旅游产品。据旅游研究者的说法，民俗旅游是一种高层次的文化旅游，由于它满足了游客求新、求异、求乐、求知的心理需求，已经成为旅游行为和旅游开发的重要内容之一。国内一次抽样调查表明，来华美国游客中主要目标是欣赏名胜古迹的占26%，而对中国人的生活方式、风土人情最感兴趣的却达56.7%。如此看来，

7、民俗风情旅游不仅仅成为政府部门发展经济、吸引外资的重要文化资源，而且也已经成为满足西方人想像、了解中国人生活方式的一种途径。但是，当我们怀抱全球化的语境联想，以此审视中国当下文化情境中的民俗旅游的时候，当我们考虑到民俗作为一种生活文化所具有的生态性原则的时候，我们有理由忧虑的是，民俗风情的旅游越来越抛离其原生的文化生存语境，已经彻底仪式化了。当民俗生活失去其生存土壤，被抛置于戏剧化、仪式化的场景之中，成为观赏和被观赏的对象，不是一种自然的、原生态的生活状态的时候，我们需要追问的是，民俗文化曾经被现代性话语斥之为落后、迷信的被改造的对象，曾经代表着现代化的过去，是

8、古老天真、混沌蒙昧的代名