幸福就在我身边班会教案

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1、《幸福就在我身边》主题班会设计设计背景:现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。结合学校“弘扬和培育民族精神月”活动方案要求，为了使学生形成正确的幸福观,召开此次班会。班会目的:通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?了解幸福就在我们的身边。更要知道幸福需要我们去创造。班会准备:多媒体课件、诗朗诵、表演唱、舞蹈；思考：我的幸福是什么？班会过程:一、主持人宣布班会主题。甲：尊敬的老师乙：亲爱的同学齐：大家下午好！甲：有人问幸福是什么？乙：有的人说幸福是全家人在一起，有的人却说幸福是一顿温暖的早餐，还有的人说幸福是每天能听到老师的谆谆教导甲：其实幸

2、福就像毛毛雨，润物无声，你们体会到了吗？乙：今天我们就以“幸福是什么”为主题开展一次主题班会吧。甲：我是主持人何康文。乙：我是主持人吴木子。甲：我宣布五(3)班《幸福就在我身边》主题现在开始。二、活动过程。1、乙：请听诗朗诵《幸福》2、甲：幸福的含义各种各样，幸福总是在经历风和雨之后才能拥有。请欣赏歌曲《阳光总在风雨后》。2甲：歌曲好听吗？我们要懂得今天的幸福生活是来之不易的，我们要珍惜现在校园里的美好生活。3、乙：现在进入《幸福讨论会》，探讨自己的幸福。甲：同学们，幸福的点点滴滴就不经意地藏在我们的生活中，只要我们能够用心地去感受！4、乙：是啊，青春的光芒照射在每

3、个人的脸上，青春的汗水铸造了每个人的幸福，下面请欣赏健美操《青春魅力》。5、甲：在老师的心中，幸福是什么？我们请老师谈谈她的看法！（播放照片，畅谈感受）6、甲：亲爱的同学们《如果感到幸福你就拍拍手》，来让我们大家一起来。表演唱《如果感到幸福你就拍拍手》。三、班主任讲话。四、班会结束。齐：幸福像花儿一样，幸福的话儿说不完，让我们的幸福列车朝着幸福出发。五、班会反思。世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一个学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和必要的发展。                                     

4、          ——苏霍姆林斯基通过这次班会,使同学们进一步明确了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更深入了。班会在歌声中结束了,当听着学生们深情的唱着班歌《阳光总在风雨后》时，我感受到了学生的创造力,感受到了年轻的活力！看着班级风采的墙上张贴着孩子们成长的瞬间,我感受到了来自学生对集体深深的爱.享受着这一堂由学生带来的精彩,我不禁想:谁说循规蹈矩，成绩优秀的才是好学生？每一个学生都是一个珍贵的生命，每一个学生都是一幅生动的画卷，我们要帮学生体会生活的美好，给学生创造机会,敢于“尝试”,关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己,肯定自己最

5、大限度的发展自己!2