英语教学论文：试论小班英语课堂让每一个学生都成为主角

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1、英语教学论文：试论小班英语课堂让每一个学生都成为主角本文导航1、首页2、小班教学评价【摘要】小编为你提供英语教学论文：试论小班英语课堂让每一个学生都成为主角，大家可以结合自身的实际情况写出论文。【摘要】让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己，让每一个学生都能够在课堂教学中发展自己，品尝到知识的趣味，寻找到成长的快乐，成为课堂真正的主人。【关键词】初中英语小班课堂讲学稿充分激发每一个学生主动学习的热情，让学生在自主、合作、探究的学习过程中展现自己，把学习变成一个积极参与、实现自我的过程，让学生在学习的过程中享受到快乐，体验到成功，形成一个民主、开放、互动、活

2、跃的学习场，让学生在课堂上积极展示，并逐渐成为课堂的主角，投入到学习的情境中去，有效教学的目标才能实现。一、宽松和谐的小班课堂环境课堂教学以学习目标和学情为依据，以学生的学习为主线，以先学后教，先合作后探究，后教师点拨为教学方式。教学评价遵循以学论教的原则。不仅仅注重学生学业成绩的提高，更关注学生能力的养成和整体素养的提升，为每一个学生的终身发展奠定良好基础。以牛津英语9AUnit4TVprogrammesGrammar(A-B)讲学稿为例，讲学稿的课堂学习模块是设计成这样的：1.1预习检查：a.小组交流讨论课前准备情况;b.分组讨论你在自主探究中发现的规律;c

3、.集体：检查书中P69A部分和P70部分。(教师点拨)1.2学习方法交流：在自主探究中你错了哪几题?与同伴一起分析一下你在思考过程中错在哪里?1.3学习成果展示：周末就要到了，你可以好好休息一下，看看自己喜欢的电视节目，也要按时完成作业。你是怎么从中取得平衡的?又是怎么计划的呢?从以上讲学稿的部分设计就可以看出我校在小班化英语教学研究中，越来越重视学生合作学习、师生互动、生生互动，创设宽松和谐的学习环境。教师一直以民主开放的心态对待课堂，给学生以充分的自由学习和表达的时间、空间，理念不断更新，方法不断优化，提高了课堂的有效性。二、自主合作的小班学习方式首先，我们

4、每节英语课要求学生进行DailyReport的展示。即课前布置一位学生准备一篇个人感兴趣的短文，课内的，课外的，都行，内容和形式可以很丰富。在每节课上课前，由他朗读短文并向其他同学提问所读内容且由这位学生点评。而我们也要求学生轮流上台，逐个展示，几周下来，每一个孩子都当了回小老师。学生会在属于自己的三分钟里，精心安排设计，虽然是三言两语，或者几个简单的动作，但是在展示的过程中，得到了锻炼，得到了提升。特别是，学生找到了自信，对课堂有了感觉，课堂成为了他们自己的课堂。其次，在课堂教学过程中学生能充分展示的基本途径就是学生间的小组合作学习，让学生在课堂上始终会处于一

5、种主动学习的状态，形成主动、合作的课堂学习场，在多向的合作、交流中发展自己。三、行动体验的小班化练习形式学生的课堂展示应该是有感而发，这样的状态需要有课前的铺垫和课后的巩固拓展，这就促使我们在练习的设计上产生了变化。传统抄抄写写的作业单一方式一定要有所改变，否则学生在课堂上是没有展示欲望的。课内外互相促进，才能实现学生学习方式的转变，学生才能够在课堂上充分表达，不断发展，课堂教学才能真正高效。一路陪伴考生编写大小论文，其中有开心也有失落。在此，小编又为朋友编辑了“浅谈学生英语词汇记忆力的训练”，希望朋友们可以用得着!记单词是学生学英语的一个薄弱环节，如何帮助学生

6、在单位时间内最高效率地牢牢记住所学的词汇，只有解决了效率的问题，才能既减轻学生的负担，又提高教学质量，我们要向效率要时间，而不是用时间补效率，这是我们英语教师要致力研究的课题。那么，应该如何在课堂教学中有意识地培养学生记词汇记忆的能力呢？一、对学生进行瞬间记忆训练教育心理学者研究“痕迹理论”所得出的结论指出：“凡是已经识记过的事物都有在大脑组织中以某种形式留下痕迹”。记忆痕迹在脑中的储存分三种情况：瞬间记忆，短时记忆和长时记忆。瞬间记忆储存时间很短，但在记忆过程中占有主要作用。在这个基础上，只要稍经启发，就能引起联想和回忆，转化为长时记忆，困此，在教新单词时，先

7、向学生明确记忆指标，例如，在教新单词时，要求学生在一、二分钟内记熟所学的新单词，然后听写，也可以通过抢答或个别提问的方式由老师读单词，学生口头拼写，或是老师讲出单词中文意思，学生读出生词，反之，老师读单词，学生讲出中文意思等形式进行训练。学生为了达到要求，快速记忆，必然高度集中注意力认真朗读记诵，强力记忆的愿望可以提高记忆的效率。开始只有部分学生达到要求，经过一段时间的训练，基本上每位学生都能按要求完成，即使成绩差的学生，瞬间记忆的效果也很好。这种训练，增加了单位时间内的信息接纳量，提高了记忆效果。二、多种方式呈现单词，增加刺激渠道和程度，加深感知印象记忆是靠外

8、界环境对大脑进行刺激并形