谈电大教育管理本科毕业论文修改

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1、谈电大教育管理本科毕业论文修改谈电大教育管理本科毕业论文修改_论文范文导读：轻内部..........................................23.激励考核不公平..........................................2(1)考核形式单一...........................................2(2)考核时效性差...........................................2(二)改善中小学教师激励机制的建议.....567毕业论文范文中央广播电视大学毕业论文(设计)题目:中小学教师激

2、励机制研究院(系):专业年级:姓学名:号:四川广播电视大学直属学院教育管理专业指导教师:2014年10月10日中小学教师激励机制研究摘要百年大计，教育为本，教育之计，教师为本，在信息化时代迅猛发展，新课改进行的如火如荼的今天，众多学校在教育市场的竞争中增强了提高教育质量、增强办学效益的意识。然而，各中小学校如何能在激烈的竞争中取胜，关键是要激发学校教师工作的积极性、主动性和创造性。在人本管理中，激励可以调动人的积极性，发挥人的潜能，因此，教师激励成为促进教师发展，提高教师素质的有效方法之一，因此对中小学教师激励机制的理论进行探讨研究，是当今非常迫切且持续的。本文阐述中小学教师激励机制的相关

3、概念，说明了研究本课题的出发点、基本研究方法等对中小学教师的激励机制进行研究，并分析了中小学教师激励存在的问题，提出了改善中小学教师激励机制的建议。这些建议包括:树立人本理念，提高激励理论水平;创建多维激励模式，创新激励方式方法，主要从拓展教师自我提升空间，有效发挥教师聘任激励，整合教育资源等方面展开构建科学的教师评价机制，主要从理念的转变、考核方式的完善、及有效发挥考核反馈机制等方面进行分析。关键词：中小学教师激励激励机制摘要和关键词在正文前面-I-目录一、阐述激励机制相关概念....................................1(一)教师..............

4、....................................1(二)激励..................................................1(三)激励机制..............................................1二、中小学教师激励机制研究的内容………......................2(一)分析激励方式所存在的问题...............................21.重物质,轻精神...........................................22.重外部，轻内部

5、..........................................23.激励考核不公平..........................................2(1)考核形式单一...........................................2(2)考核时效性差...........................................2(二)改善中小学教师激励机制的建议.....567谈电大教育管理本科毕业论文修改_论文范文(2)导读：履行教育教字职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建议者和接班人、提高民族素质的使命

6、。本文的中小学教师概念，不仅包含“教育教学的专业人员”之含义.而且适应许多同时担任学校管理工作的教师，和兼任学校行政管理的工作人员，即所谓的“双肩挑”者。(二)激励在管理学中，“激励”一词被定义为“一切内心要......................31.合理的运用内部激励和外部激励..............................32.精神激励和物质激励有机结合...............................33.教师个人的激励与教师群体激励相结合........................44.建立合理、适宜的内部竞争体制.................

7、..................45.对教师的激励要采取公平的原则.................................56.确立现代教师评价的崭新理念...................................5三、结论....................................................6谈电大教育管理本科毕业论文修改_论文范文(3)导读：。日前多数学校考评