高中议论文开头创新写作策略

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1、高中议论文开头创新写作策略房萌元代文人乔梦符云：“作乐府亦有法，曰：凤头、猪肚、豹尾六字是也。”陶宗仪对此解释为“大概起要美丽，中要浩荡，结要响亮。”古人用美丽俊俏的凤头来比喻诗文写作的开头部分，因为文章的开头若是优美精彩，则会使读者产生阅读的兴趣与欲望。如李太白之《蜀道难》起句“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇极言蜀道之难，感情强烈，雄放豪迈。并以此咏叹奠定了文章的感情基调，起句就犹如一首乐曲的前奏，先把听众带入一个绝妙的境界，使听众心向往之，继而深入之，而后沉醉之。同样，学生在作考场作文时，若

2、能以凤头展彩，必能夺人眼球，引人入胜。一、议论文“凤头”之标准议论文“凤头”的标准是“简、明、美”。“简”即简洁，不啰唆；“明”即观点明确，不模棱两可，不模糊不清；“美”即有技巧，有修饰，不低幼，不落俗。要达到这三条标准，就要求学生具备较强的审题能力和文字驾驭能力。写作议论文时，首先要确立一个正确、鲜明的论点，若是在审题时就偏题跑题，确立了一个错误的论点，那么下面的写作也必将是南辕北辙，劳而无功。在审清题意、明确论点的基础上，需要强化语言表述，使文章在开头就能夺人眼目。但是在现实中，很多学生写议论文时，即便在审

3、题立意上没有问题，也会因语言运用上的种种缺陷导致文章开头不尽如人意。二、学生议论文开头存在的问题以命题作文“小人物”为例来看学生作文开头存在的问题：题目：生活中，一些平凡的“小人物”却又不平凡，他们铸就了一个个大写的“人”，赢得了成千上万人的敬重。这些“小人物”带给我们的感动，以及从他们身上反映出来的千千万万普通中国人的美德，让我们看到了满目光明。可是，也有些“小人物”，让我们感受到的则是不幸、失落、怜悯，甚至是丑陋、痛苦和悲哀。请以“小人物”为题写一篇不少于800字的议论文。学生作文开头及问题：1.今天早晨，

4、我终于又在食堂外面看到了送奶大妈。终于有牛奶喝了，不用再到超市去买了，那样太不方便了。而我至今不清楚她的姓名、年龄，她似乎算得上一个小人物。而正是因为我们身边存在着的小人物，我们的生活才更加便利。因此，我们要尊重小人物的作用，体会小人物的艰辛。问题：低幼，啰唆，语言运用的低能力暴露无遗。2．大热天，气温直逼40度，繁华路口，人流涌动。每个人都行色匆匆，纵使酷暑难耐，还是一身齐整的长裤、短衫、皮鞋，只能画饼充饥的幻想着家里的空调。却有一个人，短裤、短衫、拖鞋，坐在路旁，手持竹扇，悠然的打量着路人。他是一个卖水果的

5、中年男子，唯一一个做到众人皆热我独凉的人。问题：不明确，不扣题，不能显示任何与材料有关的思想，这难道就是对小人物的定义，感到热的就不是小人物？3．“九二年的春天，有位老人在中国的南海边画了一个圈”，这位老人，就是邓小平。一路走来，从中国解放战争到最终成为国家领导人，邓小平的人生中有太多的坎坷。江青的四人帮的诋毁，中央的不重视，他的人生里，三起三落。不管怎样，他用大人物的形象完成了对自己人生的定义。……我们没有大人物的魄力，如若做不成大人物，那就做个平凡的小人物吧。问题：铺垫太多，入题太慢。引文是立意的反面，突然

6、转折，没有说服力。4.这个世界，不是只有大人物在推动发展，更多的是默默无闻的小人物在做贡献。当大人物在各自的领域大展拳脚之时，小人物可能只是在轻轻地打扫着一方街道，默默地整理着一组柜台。他们知道生活的艰辛，所以他们珍惜拥有的一切，小人物更懂得珍惜拥有。问题：前后衔接不好。有偷换话题之嫌，很容易写跑题。最后一句可改为“但这些看似微不足道的工作却是我们的社会发展不可或缺的，小人物也对社会发展做出巨大的贡献。”从以上作文实例我们不难看出，这些“问题开头”大都存在语言运用上的问题，或低幼俗气，或啰唆离题，或生硬牵强。那

7、么，如何加强语言表述，来“美化”文章的开头呢？三、开头创新写作策略（一）修辞引入文章开头应该展示文采，给人耳目一新之感。所以需要在文字上加以修饰，如运用排比、比喻等修辞来作铺垫、引出观点。1.排比引入例：《同情》在诸多支教者饱含同情在贫瘠的土地上传播知识的时候，在众多志愿者饱含同情在冰冷的医院里传递温暖的时候，在无数爱心人士饱含同情在蜿蜒的山路上播撒希望的时候，一些“微笑哥”“手表哥”却不懂废墟之上的苦难，不懂同情人民生活的艰难，一些高薪白领却只会以不屑鄙夷的目光对待角落中衣衫褴褛，像虫豸一样卑微生存着的乞讨者

8、。其实，同情与地位无关，更与时代无关。无论你身居何位，身处何地，用一颗悲悯的心看社会，总会生出一些不一样的感慨。在开头运用排比介绍了三种不同身份却都心怀同情的人，不仅在语言上形成了一种气势，也很好地诠释了对“同情”的理解：为需要帮助的人伸出援手，献出爱心。2.比喻引入例：《幸福》生活，就是背着一张叫作“幸福”的床，四处寻找可以休息的“地方”。幸福是我们生活的伴侣，亦是我们追求的方向。幸