美日基础教育阶段家长参与学校教育的研究及对我国的启示

《美日基础教育阶段家长参与学校教育的研究及对我国的启示》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、美日基础教育阶段家长参与学校教育的研究及对我国的启示域外扫描龙王云发霞龙l_誊..,≯爱蔫≮学校教育是在外界各方面因素的影响下发挥职能的,它不是孤立的.其中,来自家长的参与是一个重要的影响因素.学校,家庭和社会是学生个体活动的三个领域.对于基础教育阶段的学生来说,前两个领域的影响作用是比较明显的.从发挥的作用来说,家长参与学校教育有助于家长和教师之间的沟通,更好地提升教育教学质量,从而有利于学生的成长和发展.各国越来越重视家长参与学校教育.进行了积极探索并形成各具特色的不同模式.一,美日两国家长参与学校教育的基本模式和概况(一)美国:

2、起源最早,发展比较成熟和完善在美国,无论是联邦政府还是州政府都鼓励和支持家长参与学校教育.家长教师联合会(ParentsTeacherAssociation,即PTA)最早起源于19世纪末的美国,是一种非盈利,非派系,非党派的组织,以教师,家长和学生为主要成员,旨在加强学校同家庭的联系与合作,为家长参与学校教育,实现家校合作提供了重要平台.1998年5月,全国家长教师协会(NationalParentTeacherAssociation,即NPTA)制定了《家长/家庭参与教育计划国家标准》,提出六条家长/家庭参与教育的标准:1.沟通(c

3、ommunication),即家庭和学校之间定期,双向,有意义的沟通;2.养育(parenting),指家长养育子女的技能得到提高和获得支持;3.学生的学习(StudentLearning),指家长在帮助孩子学习方面起着不可或缺的作用;4.志愿行@(volunteering),即学校欢迎家长对学校提供志愿的支持和帮助;5.对学校决策的决定和拥护(SchoolDecisionMakingandAdvocacy).即家长是学校决策的参与者;6与社区合作(Collabo—rationwithCommuniw),指利用社区资源来支持学校,家庭和

4、加强学生的学习.在{2000年的目标:美国教育法案》和新修订的《初中等教育法案》中,美国教育当局都将家长参与学校教育放在了优先地位,要求全国所有学区再次检查他们的家长参与学校教育的有关政策,计划和实践,其中的主动创新者可以获得联邦教育资金资助.2001年,《不让一个孩子掉队》教育改革法中第四条款提出"促进家长的选择和革新计划",将家长参与学校教育的活动细化,要求各个学校的家长参与政策必须包括各种行动,计划和过程.(二)日本:起步较晚,借鉴美国,具有一定特色日本家长参与学校教育,主要是采用PTA运作模式,是二战后从美国引入的.日本的PTA

5、组织分班级,学校,地方社区以及全国协议会四级.其中,班级是最基层的组织,委员由家长采取自荐或推举的方式产生,和班主任一起担负班级工作.学校组织是在各班级委员中产生的,以专业委员会的形式负责组织学校的运动会,组织学生开展各种公益活动,监督学校设施,设备的使用情况以及对学校的教育工作提出建议等,并担负起儿童在社区中活动的组织和监督管理工作.地方或社区则在协调,指导一个地区或社区的各个学校组织的关系及开展工作中发挥重要作用.日本PTA全国协议会是中央机构,负责对全国各地的活动进行指导和协调,开展各种公益事业,发掘收集各地出色的活动实践案例等.

6、日本这种四级的PTA组织体系之间是上下级的领导关系,下级组织在上级组织的领导下开展工古盏秀0‰一浙江师范大学教师教育学院■辽宁师范大学教育学院学校教育的研究及对找国的启示美日基础教育阶段家长参与作,这种组织结构体现了日本教育具有一定中央集权的特点.另外,从教育管理模式上看,日本教育集权封闭型的模式倾向于把学校与环境的联系减少到最低程度以履行它的职责,认为学校应该尽量不受外界打扰.二,美日两国家长参与学校教育模式的特点分析(一)美国PTA的特点美国的PTA组织从创立至今已有一百多年的历史,为各国促进家长参与学校教育提供了很好的借鉴.1.美

7、国的PTA组织由最高层的全国PTA组织,中间的洲PTA组织和最基层的地方PTA组织构成,它们之间彼此独立,不是中央集权式的上下级隶属关系.它是非盈利,非派系,非党派的民间组织.2.各级协会组织均有完善的法规体系,家长参与学校教育有坚实的法律保障,使得家长的权利和义务以及参与教育过程的行为都具有明确的法律规定性.3.美国家长参与学校教育的广度和深度远远超过其他国家.美国家长不仅是学习者和支持者,还扮演着主动参与者和决策者的角色.他们参与学校教育的意识主动积极,认为作为纳税人,家长理应有权监督和参与学校的教育和管理.4.美国的PTA组织在保

8、障学生的成长环境,维护学生权益方面发挥着巨大作用.正如曾任堪萨斯州家长教师联合会会长的雪莉?雨果女士所说:"任何时候,只要儿童的教育,健康,安全和幸福受到了威胁,家长教师联合会的成员就会冲到最前线去迎接挑战