《电路理论》教学大纲

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时间:2018-07-07

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1、《电路理论》教学大纲适用专业:自动化、电气工程及自动化、电子信息工程、通信工程专业课程编号:35330501课程类别:必修课内学时:80开课学期:3教学大纲说明(一)课程性质与目的本课程为自动化专业、电气工程及其自动化专业、电子信息工程、通信工程专业的学科基础必修课程。学生通过电路理论课程的学习,获得电路方面的基本理论、基本知识和基本技能。为学习后续课程,以及从事工程技术和科研工作,奠定电路方面的基础。(二)课程的基本要求1、掌握电路的基本定律和定理;掌握电阻电路的一般分析方法及等效变换。2、掌握含有运

2、算放大器的电阻电路的分析。3、掌握分析一阶电路的经典法,理解二阶线性电路的过渡过程。4、掌握相量法,会用相量法分析正弦电流电路、含有耦合电感的电路及三相电路。5、理解谐波分析法,会用谐波分析法计算非正弦电流电路。6、掌握利用拉普拉斯变换求解线性电路的方法。7、了解网络函数的概念。8、掌握电路方程的矩阵形式。9、掌握二端口网络的分析计算。(三)本课程的重点1、直流电阻电路的分析计算;电阻电路的等效变换;分析线性电路的回路电流法、结点电压法;电路定理。    正弦电流电路的分析计算。    一阶电路的过渡过

3、程。    动态电路的分析方法。    电路方程的矩阵形式。    二端口网络的分析计算。(四)本课程与其他相关课程的关系本课程是在学习高等数学、物理课程的基础上进行教学的,它是电子技术基础、信号与系统、自动控制原理、电机与拖动等课程的基础。二、课程内容及学时分配(一)课程内容第一章电路模型和电路定律    电路模型的概念,电压、电流参考方向的概念,吸收、发出功率的计算方法,线性电阻、电感、电容、独立电源和受控电源等电路元件,基尔霍夫定律。第二章 电阻电路的等效变换    电阻的串联、并联和混联,电阻的

4、的等效变换,电压源、电流源的串联和并联,两种电源的等效变换,输入电阻及等效电阻的概念和计算。第三章 电阻电路的一般分析    电路图论的初步概念,支路电流法,网孔电流法,回路电流法,结点电压法。第四章电路定理    叠加定理,替代定理,戴维宁定理,诺顿定理,特勒根定理,互易定理,对偶原理。第五章 含有运算放大器的电阻电路    运算放大器的电路模型,含有运算放大器的电阻电路的分析计算。第六章 一阶电路    含有储能元件的电路初始值的确定,一阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应。第

5、七章 二阶电路    二阶电路的零输入响应、零状态响应、全响应、阶跃响应和冲激响应。第八章 相量法    正弦量的三要素,相位差,有效值,正弦量的相量表示,基尔霍夫定律的相量形式,线性电阻、电感、电容的电压与电流关系的相量形式。第九章正弦稳态电路的分析    复阻抗、复导纳的概念,复阻抗的串联和并联,正弦交流电路的相量图,正弦交流电路的稳态分析,正弦交流电路的瞬时功率、有功功率、无功功率、视在功率和复功率,最大功率传输,串联谐振和并联谐振。第十章含有耦合电感的电路    互感的概念,耦合电感的同名端,耦

6、合电感的电压电流关系,含有耦合电感电路的分析计算,空心变压器和理想变压器的初步概念。第十一章三相电路    三相电源和三相电路的组成,对称三相电路的计算,电压和电流的相值和线值之间的关系,三相电路的功率及其测量,不对称三相电路的概念。第十二章非正弦周期电流电路和信号的频谱    谐波分析法,周期电流的有效值、平均值、平均功率,非正弦周期电流电路的计算。第十三章拉普拉斯变换    拉普拉斯变换的定义及基本性质,拉普拉斯反变换,用运算法分析动态电路。第十四章网络函数    网络函数的定义及其性质,网络函数的

7、极点和零点,极点和零点的分布对时域响应和频率特性的影响。第十五章电路方程的矩阵形式    关联矩阵、回路矩阵和割集矩阵,回路电流方程的矩阵形式,结点电压方程的矩阵形式,割集电压方程的矩阵形式。第十六章二端口网络    二端口的Y、Z、T(A)、H参数矩阵,转移函数的概念,T型和Π型等效电路,二端口的连接,回转器和负阻抗变换器。(二)学时分配章次一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六合计时数5466364210444448680三、教材及参考书教材:邱关源主编,电路,(第四版),高等教育出版社。参考

8、书:汪泽佳主编,电路原理,(第三版),高等教育出版社。周长源主编,电路理论基础,(第二版),高等教育出版社。李瀚荪主编,电路分析基础,(第三版),高等教育出版社。林争辉著,电路理论,(第一卷),高等教育出版社。教研室:自动化教研室编写人:刘淮霞,职称:副教授《电路理论》实验教学大纲适应专业:所有电类专业课程编号:35330118课程性质:单独设课课程总学时:16~24实验学时:16~24开课单位:电气工程系开课学期:3一、实验目的与要求目的

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