环科112关爱留守儿童

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1、安徽科技学院2013年志愿者暑期“三下乡”社会实践方案设计表实践项目名称安徽科技学院“爱传万家—关爱留守儿童”暑期社会实践单位城建与环境学院环境科学是否申报重点团队（在选项打“√”）□是□否（个人实践项目可不填）参与人数9人实践时间13/7/15-7/25实践地点安庆怀宁县指导老师赵建荣（团队）负责人李康联系方式18255005816经费预算（元）4693.5元社会实践设计方案（请另附页，内容包括实践项目名称、主题、目的、方案亮点和创意内容，实践时间、实践地点、团队人员介绍与分析、实现途径、推进步骤、预期效果、活动可行性分析等。

2、）指导教师意见：签名：年月日团总支意见：签章：年月日校团委意见：签章：年月日安徽科技学院城建与环境学院暑期“三下乡”社会实践策划方案目录一.团队名称二.团队主题三.实践目的四.实践内容五.实践活动概况六.筹备情况七.前期工作八．中期工作九.后期工作十.预想效果十一.实践活动宣传方案十二.规章制度十三.个人责任书十四.实践工作安排十五.经费预算十六.附件一.实践团队名称：安徽科技学院“爱传万家—关爱留守儿童”暑期社会实践团队二.实践主题：“我的中国梦”主题社会实践活动之关爱留守儿童，从基层做起三.实践目的：为进一步贯彻落实校团委关

3、于面向我校学生开展“我的中国梦”主题社会实践活动部署和加强我校大学生暑期社会实践活动的文件精神，我们开展了本次赴安庆市怀宁县“爱传万家—关爱留守儿童”暑期社会实践活动。针对留守儿童存在生活条件差，“亲情饥渴”，性格孤僻，自主学习能力差等种种问题，我们尽自己所能，引导他们建立健康乐观的心理状态，锻炼独立自主生活能力，从而促进他们自然顺利成长。四.实践主要内容：1.问卷调查建立“留守儿童”档案和联系卡在全县进行认真问卷调查研究，统计“留守儿童”底数和情况，建立“留守儿童”个人档案和联系卡，了解其现在生活条件，家庭经济状况，父母在外工

4、作情况。2.建立“留守学生”暑假家园针对部分“留守学生”在暑假期间缺乏有效监护和管理的实际，在怀宁县实验小学建立“留守学生”暑假家园。白天，将周边的“留守学生”集中在一起，我们大学生带领他们可以做游戏，教他们学习生活防火防水等一些安全常识，以及组织自主学习，义务支教等有意义的假期活动，解决他们学习上的一些问题。让他们的假期生活丰富多彩，远离孤单，在一个大集体里，体会家庭的温暖。3.开展社会帮扶“留守儿童”活动。通过调查了解“留守儿童”实际情况，在全县开展巡回演讲活动，动员社会热心人士对他们进行“一对一”的结对帮扶，解决“留守儿童

5、”思想生活上的难题。4.建立“留守学生”暑假家园。针对部分“留守学生”在暑假期间缺乏有效监护和管理的实际，在怀宁县实验小学建立“留守学生”暑假家园。白天，将周边的“留守学生”集中在一起，我们大学生带领他们可以做游戏，教他们学习生活防火防水等一些安全常识，以及组织自主学习，义务支教等有意义的假期活动，解决他们学习上的一些问题。让他们的假期生活丰富多彩，远离孤单，在一个大集体里，体会家庭的温暖。5.小学英语辅导针对当地暑假在家儿童，对他们进行英语的口语、以及简单的英语表达能力的培训，主要服务对象为农村的儿童，从小开始培训他们对英语学

6、习的兴趣。6.举行关爱“留守儿童”联谊晚会以“爱传万家—关爱留守儿童”为晚会主题，我们自己组织一些“留守儿童”健康心理话剧，演唱《世上只有妈妈好》，《相亲相爱一家人》等些情感歌曲，《爸爸妈妈，我想对你说。。。》小游戏，让孩子知道爸爸妈妈是爱他们的，爸妈离开他们工作是为了给他们一个更好的生活条件。同时，我们知道孩子们的内心深处对亲情的渴望，也是一种情感的表达。7.建立“留守儿童”谈心日心理健康是“留守儿童”面临的最大难题。由于缺少和父母交流沟通，他们就会变得性格孤僻，缺乏温暖，思想容易出现极端等问题，建立“留守儿童”谈心日，我们可

7、以进行家访，与“留守儿童”谈心交流，了解他们思想，生活，学习和身体情况，引导学生健康成长。8.调查研究。根据总体安排，本次我实践团队调研主要包括：(1)了解农村留守儿童家庭现状以及他们所想要的生活方式，同时走访年龄稍长的儿童，了解他们目前的生活状况，从成长环境，生活方式，社会援助等方面进行分析，探索影响留守儿童成长过程的主要因素。(2)实地调查县里各所学校方面为关注留守学生所做的工作情况，并进行方案对比，我们将会在各小学大力宣传最有效的措施。(3)调查当地政府部门所采取的措施和相关扶持政策。五.实践活动概况1、实践时间：2013

8、年7月15日至7月25日2、实践地点：安徽省安庆市怀宁县3、指导老师：赵健荣4、参与人数：9人5、实践形式：参观学习、实地考察、人物专访、宣讲活动、问卷调查、六.筹备情况1.队员:李康祝凯华汪伟伟陈文然汪健王珍孙苗苗沈玲玲2..准备物品：负责人：李康（18255