交通物流发展局工作总结

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时间:2018-07-07

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1、交通物流发展局工作总结交通物流发展局工作总结**年,我局在宜昌市物流局和当阳市交运局党委的正确领导下,以科学发展观为指导,认真贯彻落实了省、市交通物流发展工作会议精神,紧紧围绕**年的各项工作目标任务,以强信心、打基础、谋发展为主题。以物流企业、农村综合物流站、物流信息化建设为工作切入点,以营造环境、深入调研、扶持企业、争取优惠政策、强化市场监管、提升队伍素质、落实项目质量建设为重点,各项工作任务圆满完成,取得较好成效。现将主要工作总结如下:  一、夯实基础,建好乡镇综合物流站建设  今年以来,我局根据省、市、局要求,以及我市“十二五”物流  业发展规划,以夯实乡镇交通综合服务站建设

2、为基础,以提升交通物流业综合服务质量为重点,以加快交通物流村镇基础建设为核心,在进一步完善半月镇交通综合服务站基础建设的同时,今年又完成了对两河站进行了改扩建,并在九月正式竣工验收。为农产品运输方便、快捷、直达创造了良好的条件。为此,我们做到了“六抓”,即抓规划、抓调研、抓在建、抓开工、抓前期、抓质量工作积累了经验,取得较好成绩。  二、深入开展物流调研,为物流企业发展找准突破口  为全面准确地掌握全市物流企业现状,针对当前企业面临世界经济形势不景气的冲击,结合当阳实际,市局部署,分组到企业由局长李伟亲自带队上门走访、网络收集、问卷调查等形式,对当阳市物流发展的基本情况信息、企业分布

3、,营运状况、存在困难、对主管部门建议、及企业诉求等进行了深入细致的了解,为下一步有针对性地开展工作奠定基础。今年十月我们还邀请了全市工业企业和物流企业代表开展座谈讨论会,通过广泛的座谈讨论,形成了共识,理清了物流发展思路,并相互学习交流物流市场管理经验。在调研的基础上,为加强与物流企业的沟通与联系,了解他们的真实想法及实际困难,在物流市场监管、物流规划、物流信息化管理等方面听取了意见和建议,经收集和整理,为下步工作明确了重点。通过对全市物流业发展情况进行了综合分析,针对制定我市物流业发展现状和存在的问题,我局今年先后三次向市政府写出书面调查报告,市物流局主要领导多次找市交通局、市政府

4、汇报,经过契而不舍的努力,市政府当政发[**]53号就促进全市物流企业发展优惠政策下发了文件,深受物流企业的好评。  三、成立协会,服务企业,势在必行  今年,针对当阳市物流行业现状,政策法规不完善的不配套,对现代物流认识不足,行业体制管理不畅,市场秩序混乱,物流业经营主体分散,资源消耗和浪费大,基础设施、物流园区、物流中心建设相对落后,运输服务质量不高,运输结构不均衡,物流信息化,标准化程度不高,物流信息滞后,物流专业人才缺乏等等,继而影响当阳经济物流的发展。因此,物流协会是物流企业自行发起组建的民间社团组织。今年7月,经过企业申请、有关部门审核,市政府正式批准成立了当阳市物流协会

5、,选举了第一届理事长、副理事长、秘书长,并召开了第一届大会。协会成立后,对维护企业权益、反映企业需要,在企业与政府之间发挥桥梁和纽带作用,对整合物流资源,降低物流成本,实现资源共享,加强物流行业自律,促进物流行业不断规范,并使传统运输业向现代物流业转型起到积极的推进作用。  四、树立行业形象,转变服务理念,创新服务举措  今年来,我局首先从自身做起,组织全体职工认真学习国家对物流发展的有关政策和要求,为企业树立了良好形象;二是转变作风,服务基层,深入实际,面对面的帮扶企业,实实在在地为企业办好事办实事,处处千方百计的为企业着想,我局主要负责人今年多次深入企业现场办公,解难排困,由于坚

6、持不懈的工作,为企业争取了优惠政策、得到了企业的好评;三是创新服务,在物流业还没有过硬的法律法规的情况下,我们怎样与物流企业沟通,管控好市场这是摆在我们工作中的重大课题。今年我局引导企业到外地学习先进经验,为企业出谋划策,立足现实,超前规划,超前发展,为企业的发展创造良好的环境。四是我局对当阳市陶瓷产业物流情况进行了专题调研,并将工业园基本情况、产业物流总量、物流市场主体情况、存在的问题及建议等写出了论文,并在今年湖北现代物流刊物第4期上发表。  五、扎实推进精神文明,加强了政风行风建设  一年来,我们按照上级部署和要求,积极开展了精神文明创建和开展民主评议政风行风建设等活动,始终坚

7、持以人为本,加强干部职工学习和思想教育,不断提高综合素质,提高为人民服务的能力。为了大造声势、广泛宣传、我局利用各种形式,开展了各项活动及时将发生的信息向上级反映,共发物流简报12期。在开展民主评议政风行风活动中,主要是以开展“鼓干劲、争先进、优环境”为主题教育活动为总揽。以开展“让出行满意、为党旗增光辉”主题实践活动和民主评议政风行风工作为抓手,有机整合“以治庸提能力、以治懒提效益、以治撒正风气”为主题效能建设专项活动。提效能、强作风、促廉政、集中教育、

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