交通信号灯控制器

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1、课程设计(论文)题目名称交通信号控制器课程名称电子技术课程设计学生姓名谭龙飞学号0941201185系、专业电气工程、电气工程及其自动化指导教师陈源2011年12月9日邵阳学院课程设计（论文）任务书年级专业09电气工程及其自动化学生姓名谭龙飞学号0941201185题目名称交通灯信号控制器设计时间2011.11.28-12.09课程名称电子技术课程设计课程编号121202306设计地点电工电子实验室、创新实验室一、课程设计（论文）目的通过课程设计，使学生加巩固和加深对电子电路基本知识的理解，学会查寻资料、方案设计、方案比较，以及单元电路设计计算等环节，进一步提高学生综合运用所学知识的能力

2、，提高分析解决实际问题的能力。锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，通过此综合训练,为以后毕业设计打下一定的基础。二、已知技术参数和条件采用模拟电子技术，数字电子技术课程上学习的集成电路来设计有一定应用性的电路。不允许采用单片机。设计一个由一条主干道和一条支干道的汇合点形成的十字交叉路口交通信号灯控制电路。（1）用红绿黄三色发光二极管作信号灯。（2）主、支干道交替通行。主干道每次放行45秒，支干道每次放行25秒。设计45秒和25秒的计时显示电路。（3）在每次由亮绿灯变成亮红灯的转换过程中间，要亮5秒黄灯作为过渡，以使行驶中的车辆有时间停到禁止线以外，设计5秒的计时显示电路。上述时间可以酌

3、情修改并在以上基础上发挥第二章任务和要求1.按学校规定的格式编写设计论文。2.论文主要内容有：①课题名称。②设计任务和要求。③方案选择与论证。④方案的原理框图，总体电路图、布线图，以及它们的说明；单元电路设计与计算说明；元器件选择和电路参数计算的说明等。⑤用protuse或其它仿真软件对设计电路仿真调试。对调试中出现的问题进行分析，并说明解决的措施；测试、记录、整理与结果分析。⑥收获体会、存在问题和进一步的改进意见等。注：1．此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2．此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪器设备

4、等）主编张克农.数字电子技术.高教出版社出版.第一版.2006年彭介华主编.电子技术课程设计指导》.高教出版社出版.第一版.2002年曾建唐主编.《电工电子基础实践教程》.机械工业出版社.2002年康光华主编.《电子技术基础》.高教出版社出版.第四版.1999年电子电工实验室可以提供的主要仪器设备：示波器　型号规格VP-5220、电子学习机　型号规格WL-V、万用表　MF10；以及分立元件、或中规模集成芯片。五、进度安排2011年11月28日-29日：收集和课程设计有关的资料，熟悉课题任务何要求；2011年11月30日-12月1日：总体方案设计，方案比较，选定方案的论证及电路的工作原理；

5、2011年12月2日-7日：单元电路设计，参数计算，元器件选择，电路图；2011年12月8日；整理书写设计说明书2011年12月9日：答辩六、教研室审批意见教研室主任（签字）：年月日七

6、、主管教学主任意见主管主任（签字）：年月日八、备注指导教师（签字）：学生（签字）：邵阳学院课程设计（论文）评阅表学生姓名谭龙飞学号0941201185系电气工程系专业班级电气工程及其自动化二班题目名称交通信号控制器课程名称电子技术课程设计一、学生自我总结通过这次课程设计，我对数字电子技术基础这门课程由了进一步地理解，尤其对本设计所涉及的原理、器件、功能实现上有了更深地认识，掌握了由555定时器构成所需频率

7、脉冲发生器的方法，熟悉了由真值表列表达式设计实现电路的过程，并对利用计数器实现特定要求进制的减计数及其预置数的方法、译码及驱动显示的连线方法由了更深入的体会，并借此机会了解了用计算机绘电路图的方法。更为重要的是掌握了由一个特定问题出发，分析、设计电路的思想方法，培养了解决问题的能力，这将会在我未来的学习工作中带来很大的帮助。学生签名：2011年12月9日二、指导教师评定评分项目平时成绩论文答辩综合成绩权重304030单项成绩指导教师评语：指导教师（签名）：年月日注：1、本表是学生课程设计（论文）成绩评定的依据，装订在设计说明书（或论文）的“任务书”页后。2、表中的“评分项目”及“权重”根

8、据各系的考核细则和评分标准确定。前言“电子技术课程设计”是电子技术课程的实践性环节，进行自主选题和设计。本设计课题为简易交通信号灯控制器，通过采用数字电路对交通灯控制电路的设计,提出使交通灯控制电路用数字信号自动控制十字路口两组红、黄、绿交通灯的状态转换的方法,指挥各种车辆和行人安全通行,实现十字路口交通管理的自动化。本设计分为两个部分：第一部分是由定时器、时钟脉冲驱动和控制器组成的秒脉冲信号发生装置；第二部分是由译码器、发光二极管