“飞扬新声营”校园主持人大赛策划

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1、上海应用技术学院“飞扬新声营”——第三届校园主持人大赛策划书“飞扬新声营”—第三届校园主持人大赛策划书主办:上海应用技术学院校学生会文艺部2010年7月上海应用技术学院“飞扬新声营”——第三届校园主持人大赛策划书一、活动背景:传承第二届主持人大赛成功举办势头,“飞扬新声营”主持人大赛已经成为我校的品牌活动。在校主持人队伍步入正常工作轨道后,迎来了新的学期。众多新生为我校注入了一批新鲜活力。学期伊始,是上海应用技术学院的文艺事业注入新鲜血液的契机,在大家都对新学期、新生活充满希望,对主持人队伍寄予期盼的时候,我们特举办这场

2、“飞扬新声营”——第三届校园主持人大赛。二、活动目的:展示学生风采,选拔优秀主持人,为我校主持人队伍扩充新生力量。本次活动主要是为校主持人队伍注入新鲜血液,为今后校园的各类活动选拔优秀主持人,旨在活跃校园氛围,丰富学生课余生活,展现应技学子的风采,树立积极的校园文化风向。在增添艺术氛围的同时,也有利于陶冶同学们的艺术情操,相信本次活动能让我校的文娱活动跨上新的台阶,为我校的文艺事业添上点睛之笔。三、活动主题:魅力主持飞扬新声四、主办方:共青团上海应用技术学院委员会上海应用技术学院学生会五、协办方:上海应用技术学院校主持人

3、队伍六、活动内容包括:①前期策划及相关事宜准备②前期宣传③报名④初赛⑤复赛⑥决赛⑦成果展示⑧主持人队伍后续工作七、前期宣传:1.宣传周期:简述:1)依据活动的整个流程,将前期宣传分划为5个周期,每个周期针对不同的宣传内容进行最大限度的前期宣传。2)周期划分:①预前期:策划制定后——新生开学②第一周期:新生开学——初赛③第二周期:初赛——复赛④第三周期:复赛——决赛⑤赛后期:复赛以后上海应用技术学院“飞扬新声营”——第三届校园主持人大赛策划书1.宣传单宣传:简述:1)各寝室楼楼下、学生会张贴栏、食堂门口张贴栏、各学院张贴栏

4、处张贴宣传单。2)在两个食堂的出入口处,利用中午吃饭的时间,发放宣传单。3)将宣传单发放到各学院文艺部部长处,通过学院学生会向各学院各班级的同学发放。4)与校车部门联系,在校车的座位后的存放袋里放活动宣传单。3.横幅宣传:简述:1)在大道两旁的树上、教学楼、校门口的过道、学生活动中心大厅悬挂横幅。4.海报宣传:简述:1)按照宣传地点,分为大型海报和小型海报进行宣传。2)大型海报:在食堂门口的宣传栏、篮球场外围铁丝网、综合教学楼大厅、学生活动中心大厅处悬挂。3)小型海报:通过展板的形式在两个食堂入口、各寝室楼楼下张贴海报;

5、通过直接张贴的形式,在超市、商业街的门口的门上张贴海报。5.席卡宣传:简述:1)制作席卡卡位大小的宣传信息单,放在席卡中作宣传。2)在超市和商业店的收银台、各寝室楼楼下的接待台、食堂各窗口刷卡处、学生会办公室、社联办公室摆放宣传席卡。6.泡沫板宣传:简述:1)将宣传信息制作成小型泡沫板,并在上面标注一些摆放需要的信息。如:食堂——请有序排队;超市——欢迎光临;过道——请勿拥挤,请右侧慢行,当心路滑;刷卡处——请有序排队等。2)在食堂的排队处的柱子上、超市门口、联通服务站门口、冲卡处、圈存机处、自助银行存取机处、食堂过道、

6、教学楼过道、诚信雨伞领取处、自行车停车场、图书馆。7.书签宣传:简述:1)将宣传信息制作成精美书签。2)在食堂发放宣传单的同时,发放书签。8.网络宣传:简述:1)利用网络信息平台对活动进行宣传,并且当宣传进入第三周期后,设立决赛的网络投票。2)通过人人、开心、本校新生QQ群、QQ校友、应技之风、校团委网站、本校贴吧等网络途径对活动做宣传和实时报道。3)与应技之风合作,通过应技之风宣传活动相关信息,并在设立决赛的网络投票时,在应技之风论坛设立投票点。4)网络宣传可结合多种创新形式进行,如网络分享索票等。9.DV宣传:上海应

7、用技术学院“飞扬新声营”——第三届校园主持人大赛策划书简述:1)分周期制作主持人队伍和主持人大赛的宣传片,通过网络平台进行宣传。2)在复赛后制作选手拉票DV,通过网络宣传,并作为决赛现场的暖场DV资源。10.门票宣传:简述:1)结合海报宣传的方式,制作门票,并在大学生活动中心312办公室(学生会办公室)设立门票领取处,实名登记并写祝福便签后领取门票。2)注重门票的外观设计,将主持人队伍的相关信息及主持人大赛的相关信息设计到门票上。一、活动报名及咨询工作:1.在报名前期,在一、二食堂门口分别设立现场报名和咨询处,发放报名报

8、并接受现场报名。报名点连续设立4天。2.在大学生活动中心312办公室(校学生会办公室)设立全天报名点,负责报名表的发放和回收。3.通过网络宣传中涉及到的宣传途径设立网络报名表下载点。4.报名周期:9月20日——9月27日二、活动内容:(一)初赛:1.活动时间:9月28日9月29日2.活动地点:大学生活动中心多功能厅3

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