protel课程设计--模拟乘法器调幅电路

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1、《Protel软件训练》课程设计目录1模拟乘法器电路的原理及设计11.1课程设计性质11.2课程设计目的11.3课程设计内容及要求11.4课程设计基本原理11.4.1基本原理：11.4.2集成模拟乘法器MC149621.4.3幅度调制51.4.4设计原理图说明52Protel绘制原理图62.1模拟乘法器调幅电路原理图的绘制62.2Protel具体绘制步骤62.3模拟乘法器调幅电路元件布局102.4电路原理图103模拟乘法器调幅电路PCB制作113.1PCB简要说明123.2封装123.3布局与自动布线133.4自动布线结果：153.5设置敷铜164总结体会18参考文献1919《Prot

2、el软件训练》课程设计1模拟乘法器电路的原理及设计1.1课程设计性质综合设计性试验，本课程设计涉及的主要学科分支为通信电子线路。1.2课程设计目的1.掌握用集成模拟乘法器实现全载波调幅、抑止载波双边带调幅的方法。研究已调波与调制信号以及载波信号的关系。2.通过实验对比全载波调幅、抑止载波双边带调幅波形。3.了解并掌握模拟乘法器（MC1496）的工作原理，掌握调整与测量其特性参数的方法4.熟悉并巩固Protel软件画原理图，以及Multisum仿真软件进行仿真，独立完整地设计一定功能的电子电路，以及仿真和调试等的综合能力。1.3课程设计内容及要求1.绘制具有一定规模、一定复杂程度的电路原

3、理图*.sch（自选）。可以涉及模拟、数字、高频、单片机等等电路。2.绘制电路原理图相应的双面印刷版图*.pcb。本课设内容与要求：主要利用MC1496设计幅度调制器，在已知电源电压为+12V和-12V下，工作频率，设计幅度调制器，要求输出功率：，效率1.4课程设计基本原理1.4.1基本原理：幅度调制就是载波的振幅（包络）随调制信号的参数变化而变化。本实验中载波是由实验箱的高频信号源产生的10MHz高频信号，利用DDS信号发生器输出1KHz的低频信号为调制信号。振幅调制器即为产生调幅信号的装置。19《Protel软件训练》课程设计1.1.1集成模拟乘法器MC1496(1)内部结构以及图

4、形本次课程设计主要采用集成芯片MC1496来实现幅度调制器的设计。在本设计中采用集成模拟乘法器MC1496来完成调幅作用，图1.1为1496芯片内部电路图，它是一个四象限模拟乘法器的基本电路，电路采用了两组差动对由V1－V4组成，以反极性方式相连接，而且两组差分对的恒流源又组成一对差分电路，即V5与V6，因此恒流源的控制电压可正可负，以此实现了四象限工作。D、V7、V8为差动放大器V5与V6的恒流源。进行调幅时，载波信号加在V1－V4的输入端，即引脚的⑧、⑩之间；调制信号加在差动放大器V5、V6的输入端，即引脚的①、④之间，②、③脚外接1KΩ电位器，以扩大调制信号动态范围，已调制信号取

5、自双差动放大器的两集电极（即引出脚⑹、⑿之间）输出。图1.1MC1496内部电路图用MC1496集成电路构成的调幅器电路图如图1.1所示，图中VR8用来节引出脚①、④之间的平衡，VR7用来调节⑤脚的偏置。器件采用双电源供电方式（＋12V，－12V），电阻R29、R30、R31、R32、R52为器件提供静态偏置电压，保证器件内部的各个晶体管工作在放大状态。调幅波的解调是调幅的逆过程，即从调幅信号中取出调制信号，通常称之为检波。调幅波解调方法主要有二极管峰值包络检波器，同步检波器。本实验板上主要完成二极管包络检波。二极管包络检波器主要用于解调含有较大载波分量的大信号，它具有电路简单，易于实

6、现的优点。实验电路如图所示，主要由二极管D7及RC19《Protel软件训练》课程设计低通滤波器组成，利用二极管的单向导电特性和检波负载RC的充放电过程实现检波.所以RC时间常数的选择很重要，RC时间常数过大，则会产生对角切割失真又称惰性失真。RC常数太小，高频分量会滤不干净.综合考虑要求满足下式：其中：ma为调幅系数，Ωmax为调制信号最高角频率。当检波器的直流负载电阻R与交流音频负载电阻RΩ不相等，而且调幅度又相当大时会产生负峰切割失真（又称底边切割失真），为了保证不产生负峰切割失真应满足：(2)模拟乘法器调幅电路原理本设计采用双平衡四象限模拟乘法器电路进行振幅调制，电路参考了集成

7、模拟芯片MC1496的内部电路（图1.2），其原理简单说明如下：Q1,Q2,Q3,Q4组成双差分放大器集电极电阻由外接电阻于JO6与JO12提供。Q5,Q6组成的单差分放大电路用于激励Q1~Q4。Q7,Q8及其偏置电路构成恒流源电路。JO8与JO10接输入电压Vx，JO1与JO4接另一输入电压Vy，输出电压Vo从JO6和JO12输出。JO2与JO3外接电阻RE，对差分放大器Q5，Q6产生电流负反馈，可调节乘法器的信号增益，扩展输入电压Vy的线性