小学语文：第七单元 每课一练（苏教版六年级上册）

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1、世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com六（上）语文第七单元练习22、古诗两首1、《冬夜读书示子聿》是南宋诗人_____的作品，是________________________________________这首诗深信导阐述了_____与_____之间的关系。这首诗告诉人们：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________

2、___________________________《观书有感》是_________________________的作品。这首诗以_____的手法，借__________的形象来壁喻__________。这首诗告诉我们，__________________________________________________________________________________________2、背诵全诗及诗意。3、来自古诗的成语：____________________________________________________________

3、4、渠：相当于“它”，诗中指_____。为：_____。绝：__________；绝知：_______________。躬：_____。23、学与问1、《学与问》这是一篇__________的文章，课文围绕__________这一中心论点，通过__________和__________的事例，告诉我们__________的重要性，向谁“问”，怎样“问”，教育学生要从小养成_____的习惯。2、哥白尼：_____天文学家，创立__________，巨著_______________沈括：__________，创作科学巨著《__________》。西方人称他为“

4、____________________”。3、背诵《大林寺桃花》“人间四月芒菲尽，山寺桃花始盛开”其中的“尽”为_____，指桃花凋谢，“始”为_____，_____。句意：______________________________________________________________________。这首诗的后两句是：___________________________________。第3页（共3页）山东世纪金榜科教文化股份有限公司世纪金榜圆您梦想www.jb1000.com4、说说怎样才能真正成为学习的主人。5、有关“学与问”的成语、俗

5、语、名言警句：敏而好学君子之学必好问三人行有我师不耻下问学而不厌学而各，问而广，不学不成，不问不知。24、大自然的文字1、《大自然的文字》是一篇__________文，生动形象地介绍了__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________文中分别从头顶的天空和脚下的土地两个方面

6、介绍了大自然的文字——_____、_____、_____、_____，告诉我们从中获得的信息：_____________________________________________。2、作者伊林：__________，科学著作有《_____》、《__________》、《__________》。3、理解“总是坐在家里的人，永远不会懂得大自然的文字”的含义。4、了解大自然的各种文字。________________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25、养成读报的好习惯1、《养成读报的好习惯》这是一篇_____，介绍________________________________________________________________________________。2、

8、读报的注意点：第一、掌握读报的方法，先浏览，再精读；